最近,我们校搞了一次高效课堂教学模式研讨活动,由于最近活动很多,讲课的人也很多,所以,这个活动从六一过后,一直延续到现在.这个活动,目的在于让任课教师总结出自己所任科的某种课型的教学模式,以供大家研讨,最终是为了提高教学质量.
　　同事们,对此次活动颇不关心,因为学校一贯形式惯了.有时,我们把事放在心中,可是领导却未必很重视,总是不能善始善终.活动搞得没有什么意义.久而久之.一次很好的活动,却不能彰其功效!
　　但不论活动的质量如何,我们每人的心中应该都有一杆秤的!你的课,他的课,心中是定有评论的.对于各班的学生更是有一个总的评价.实际,搞这样的活动.虽是增加了教师的压力,可却因此带给教师一些警示.也让每天自认为不错的教师一个反思.为什么你的学生不配合你的课,为什么有的班级任谁上课都无法开启他们的兴趣.好多个为什么?让我们不得不想,差距!是什么让学生与学生之间存在差距?是什么让教师与教师之间存在差距?难道就因为你的学苗差吗?难道就因为你没有教过这个年级段吗?难道?如果一位教师在听完课之后,无此感慨,你还何颜居于此位?
　　但究其根源,我校教师在工作都很认真负责.如果说,一个学校的教师没有工作的积极性,对于此类课不投入热情,我想,主要源由要算在领导上,这就像教师没有激发孩子的学习兴趣一样的道理!下至教导主任,上至教学校长!没有把活动搞得有声有色.没有做好课的动员会,没有及时进行总结,反思.没有适当表彰.这些都足以让教师对上此类课失去兴趣!
　　不论是谁,总应该去想,把你的工作做得最好!当教师的,应该想如果培养出最优秀的学生,让你的学生会学,乐学!当领导的,要多去和临校比较.搞出自己的特色.实际教师累点不怕,真的把教师的素质提高了,那才是有功者.经常去反思,去对比,你做得还有哪些不够,与好的去比,不要为自己的落后找到太多理由!
　　尽管如此,我们做为一名教师,还是不应该去找工作环境的弱势,虽说,环境造就性格,但作为成年人的我们,如能立场坚定.执着事业.用你的爱心,热心,诚心,忠心去感化学生,感动身边的人.那才是一名合格的人民教师!