心旅涂鸦（1）
　　当拖着劳累的身体回到家中。一切疲倦，一切无奈，似乎都可以暂停了，尽管兜子里还放着明日要讲的教案，不过，此时，我只想放松自己，享受这份夜幕来临之际的轻闲。
　　落日染红了天边的云彩，从来不愿意抬头望望的孩子，被那美丽的景色吸引着。孩子们很小，他们似乎只懂得自我的开心与苦恼，不懂得去留恋和注意身边的景致。缺少一颗感悟的心。
　　开学一周了，我在与他们的互动中，总是无法达到默契，不知道是我还未进入情境，还是他们没有收回学习的心。也或者是进入中年级之后，他们新增了科学、微机、英语三门课程，并且由铅笔改为钢笔书写，语文课中习作内容的添加，使得他们压力重重。看到孩子们一天天忙三火四还弄不明白的时候，心里也跟着着急。这些天的晚上睡得非常不好，总在想如何能提高他们的写作能力，如何能把他们钢笔书写的速度提上来，还有这学期我们的课题――“诵读经典”能落到实处等等。想法很多，但最终都被否决了。昨天终于下定决心，和孩子们办了一个“心旅涂鸦”的小栏目，每天晚上和他们一起写日记，利用第二天晨检的时间和大家共读。我也不知道这个活动会不会给他们造成压力，产生逆反心理。但我秉着，只要随心而写，我在质量上把把关。只赞许，提建议，不批评，应该不会有什么副作用的。如果进行顺利的话，对他们的书写，写作，和感悟生活的能力都会有所提高。更能把一些学生的写作兴趣激发出来！
　　想法很好，但最终有多少学生能受益，我真的不知晓。很多老师和学生或者认为这样只是无形中增加了孩子的负担，可是没有这些教师组织性的活动，三年级的孩子哪里有这般的主动性和积极性呀。
　　在我心中，一直希望，能把自己的学生培养那种想学，会学，乐学的孩子，但这种乐学的孩子目前为止，却是少之可怜。很多孩子充满了奴役性。一种失败和无助最近经常袭击着我。不过，我不会放弃，因为每次班级的活动都是经过我再三思量，才得以实施的。我相信，自己在这种磕磕绊绊的打拼中，一定能够寻找出最好的教育方法。
　　我也希望我的孩子们，你们能理解老师的苦衷，能珍惜你们的现在，和老师一起进步！