二零零二年冬，天干冷的很，当放下笔时感到了一阵寂寥，总觉少了些什么；忽然发现，房前屋后的麻雀好多天不见了。有一个担心霍然而升：难道这种生命力极强的生物，也要进入灭绝的行列？傍黑，在一棵茂密的柏树下，听到叫声，那里住着我想看到答案......一群麻雀。
　　 在麻雀的鸣叫里，又有过多少个故事。
　　 那年，父亲转业到了地方，我们家就搬进商业局。那时的商业局处在护城河边上的洼地里，几十亩地的院子，就一排另两间房，其余地方种满高大的杨树，一到傍晚，树上成千上万的麻雀从四面八方飞来，寻找安全的栖身之处。你看那，唧唧喳喳，上下翻飞，你争我夺，厮杀殴斗，把个世界搅得纷乱无序，无处安宁。即使你从树下走过，它们聚目片刻，稍待半分，又要鸣声上下，面红耳赤的乱吵起来。
　　 六十年代初，是个大涝的时代，常常雷暴雨，这成了麻雀们的大灾。因地势太低，稍雨，大院积水既齐腰之深，若遇打雷，麻雀便恐惧的落地，这样，水就扼杀了许多的小生命。
　　 走过灾年的人们，从吃野菜.蔓梗，树皮.白土，到蚂蚱蜻蜓；已无口可忌。三年自然灾害过后的几年里，物资还是比较匮乏；人们对美味食物的垂涎，无一言表。麻雀自然常常成为人们口中佳肴极品食物。
　　 看到天上掉下来那么多的美味，妈妈和哥哥都到水里去捞，开头站在门台上用漏勺，后来，发现墙边上，树根旁漂了一层一层的，干脆，拖了大木盆下水去捞，捞了就倒在我家堂屋地下，不一会，那美味就堆成座小山。好一阵忙活，大家都停下手来。外面，一层层的美味还不断漂来，谁也不愿再去理会。看看屋里的小山，妈妈也犯了愁，那时，又没有冰箱，又不能去卖，就是不吃粮食，光吃肉，好几天也吃不完啊！
　　 话说住在这得天独厚的风水宝地，对上天时常送下的美味，人们早就习以为常， 已经失去了悲悯之心。赶在六四年夏末，又是一场连天大雨，这一次，只见那水一直在涨，先是越过井台，又慢慢爬上我家那高高门台，这回不用出去捞麻雀了，它自己就涌进我们家里。我们全家出逃后房子就塌了，全部家产付诸东流。从此，告别了天上掉“馅饼”的日子，一盆盆麻辣雀肉成为了往事。
　　 想来，大自然的力量，不是人能抗衡的，它的运转有着铁定的规律，它不会等待人们思考成熟后才开始行动；当你幸灾乐祸，唾手可得的时候；它的惩罚已经降临。
　　 童年的梦想，如虹，如画；像雨后的清凉，那么爽心悦目；象盛夏树影花印的阳光，让人铭记那份明快的徜徉。拳拳童心，对大自然的好奇向往，常常睹灯不寐，对那些活跃的小动物更是同悦同悲；常常幻想与其知己，交思换心。大人的故事里常有雏豢成友的情节。童年的我就有了梦想：养熟几只雏雀那是多么愉悦之事啊。
　　 赶在麦熟杏黄季节，跟了几个高年级同学到郊外工厂玩时，他们帮我在低矮的房檐下掏了几十只麻雀，我用帽子盛了回来，偷偷放在公家废弃的烧水土炉子里，天天挨个喂养，但是，需食量太大，被父亲发现，刚刚翅羽丰满，全给放飞了。那些天里，我常常看着树上的麻雀，问一声：你好？ 还认识我吗？
　　 战争的阴影，象南天魔杖阴云，常常印在人们心头。法西斯的暴行摇曳着历史长河漂带。日本帝国主义侵华使用生物武器的后果，给这小小麻雀带来了苦难深重的伤害。1958年2月12日，中共中央、国务院发出《关于除四害讲卫生的指示》。《指示》提出要在10年或更短一些的时间内，完成消灭苍蝇、蚊子、老鼠、麻雀的任务。虽然，后来“麻雀”被“臭虫”取代，但是，麻雀的威信一直备受人们贬低。二年级的冬天，教室里没有炉子，老师的手冻伤了。早上晨读，一只麻雀飞进了教室，同学们，轰啊！打啊！乌烟瘴气中抓了下来；可怜的麻雀，被拿去切开脑子，给老师敷冻疮。后来得知，是公麻雀的粪便做成肥皂使用，冻疮可愈。雀脑抹敷，不知能否。想起那只猖惶恐惧麻雀的目光，一种悲怜凄痛在那无尽的长河里起伏；记忆打上魔斑的烙印。
　　 教书育人，教师成为学生的榜样，学生的表率。一件事，一句话，常常在学生的灵魂深处生根发芽。除四害的论点从教师的行动展现，麻雀是害虫的论点根深蒂固的留在我们的思想里。爱麻雀，灭麻雀的观念，一直在我的脑海里搏斗着。
　　 时光一转，已是文革时期了。父亲被打成反革命抓了起来。全家六口人的经济来源只靠母亲五十一块五了。哥姐几人都去找工作，但是，只因“反革命子女”，只能看着一批一批小同学都走上工作岗位。
　　 “半大小子，吃死老子。”六八年的冬天，显得特别冷，精打细算中二十四块一吨的煤怕是买不起了。天无绝人之路，正好那一年新建的化肥厂处理十元一吨的焦末子，买回来做了无烟炉子。取暖解决了，伙食改善怎么办？哥哥来了奇思妙想：老鼠夹子打麻雀同猎人下夹套不正是同等道理吗！他上好夹子，放到院子里，等待！
　　 麻雀，这个小小的精怪，嘴短腿勤，特别精明机灵，它的眼睛前后观望，在地下，在树上，看到人，就时刻提高警惕，闲时，当人的目光转向它时，马上逃掉；有时需要觅食，看到人手里拿了东西对着它，赶快飞走。俗话说的，门可罗雀，那可要细细分析；若能罗麻雀，需要一定的条件：一.几天大雪覆盖的不见黄土；二.人烟稀少。在我们这里可以说万年不遇了。看那放到院子里夹子，早被看穿，它只吃旁边的引米，吃完就飞的无影无踪了。
　　 飞雪多情，飞雪如花.如银；飞雪象圣洁的美女，踏着夜色，悄悄的走来，她好像知道有两少年兄弟含愁而眠；送些安慰，送些环境，让你去那清凉纯净的世界里遐想，去发现，寻找解决困难的方法。
　　 清晨，大地白了，房上树上都白胖了许多，孩子们都来了兴趣，打雪仗，堆雪人，抱着自做的滑橇，寻找着那份快乐。
　　 虽然大雪天，人海茫茫，到处都有麻雀觅食的露土，罗麻雀根本不可能的。然而，聪明的哥哥真的想出了办法；把夹子埋进雪里。 这可是个精细活；找一片露土的地方，那里正是麻雀觅食的目标地，先把夹子支上，在旁边雪坡上，挖出坑，将夹子放进去，轻轻的用雪埋上，最要谨慎的是诱饵地方，一不留心，碰动诱饵，夹子反映，冻得发红的小手将被打的疼痛难忍；而且还要懊恼的反复重来。哥哥又改进把诱饵玉米用线穿上，让诱饵小范围失去灵敏。埋好夹子，我们都躲起来。麻雀的尖兵飞来了，警惕性特别高，先站在小树上，滴溜溜的小眼睛，前后左右观察，叫几声，问问远处的同伴；有没有危险，又呼唤自己的同伴，来试一试。又飞来几只，好像又在树上开会，唧唧喳喳好一阵子。下来一只，炯炯有神的眼睛上下窥望；被雪洗干净的小腿，红红的，跳着，靠近了引米；吃了一颗，好像试探安全否！又吃了一颗，树上的观察团也放松了警惕，跟来一只，也吃了一颗引米；哗--全都飞了下来，快速的抢占上风头，吵着，闹着，争抢着，早把风险忘到脑后了。
　　 啪！麻雀们飞起，我们也冲了过去，一只麻雀丢掉了生命！当树上的兵团看清发生的事情，一阵风似的飞走了；空中留下由近而远悲鸣。 后来，又买了几个夹子，害掉了不少的无辜的性命。虽然如此，爱麻雀的念头，还在我脑海里存续。开学了，一个农村的同学告诉我；他养了一只老笊子（老麻雀）。我吃惊得不相信，因为，以往抓到的老鸟，根本不吃食，怎么喂得活呢？
　　 下午，他真的把他养的老笊子带到学校。知道我喜欢，便提出五角钱卖给我。那时的孩子哪有钱啊！腰里别上五分钱，走路都耀武扬威了。我想了半天说用铅笔盒来换。他狡诈的说，铅笔盒才两毛四，还要我再搭上点东西。两人看了半天，除了铅笔盒其余都是上课必须用的东西了。他一转念说；你临时先养着，算两人共有。我高兴把那养鸟的盒子拿了过来时，再看那同学喜形往外，赶快说；不能后悔了。生怕我再要回铅笔盒。是啊！上到五年级了，他还是第一次拥有一个铅笔盒呢！
　　 把鸟盒拿回家后，仔细研究老笊子养活的原因；原来，他家缺少材料，在一个扁盒三分之一处，加了铁网，其余的黑暗处鸟儿可以藏身，吃米后就躲在那里。又弄明白一个道理，我高兴极了。
　　 不久，父亲正式被抓进监狱了。我们班也被宁阳一中全盘端走，但专为我留下一个条：“不取xxx!”我失学了。
　　 这天，母亲让我给父亲送衣服。来到看守所，衣物检查后刚要走，所长叫住了我低声说；你父亲是抗日时期的八路军英雄；说他杀的八个人都是林海雪原上该杀的匪首。走！我领你看看他去。
　　 监狱！黑黑的大铁门，阴森可怕，通向那里的路都叫人发怵，有通向冥界的感觉。墙上层层叠叠的铁丝网，连开动铁门的声音都是那么的震撼，里面又是铁栅栏，铁窗.千斤锁；就是这样禁锢了自由啊......
　　 回来的路上，我想着，回忆着那悲惨的一幕幕。好像我的脑子里发出一下脆响，像是有一把锁打开的声音在震响，那声音从遥远冰封的西伯利亚发出，随着越来越近，震的埃特纳火山在动，一下喷发向天空。往事如烟在眼前流过，也想起了那只麻雀。人禁感之悲，鸟禁感谁知？
　　 麻雀，鸟纲雀形目文鸟科属。为杂食性鸟类，夏、秋以植物种子为食，育雏时多吃害虫。在大千世界中，它是食物链的一环，是大自然不可缺少的一员。这样一个小小的精灵，多么需要大自然啊！用一个木盒去剥夺它的自由，又是多么悲惨啊！
　　 回到家，我抱了盒子，找到那位农村同学，我们来到河边的大堤上，望着无尽的长河，选定一个空旷明媚的地方，打开盒子，麻雀飞上树枝，回头看了一下，向着碧蓝的天空高飞！高飞！融进那无边无际的天海里了。
　　 望着麻雀的展翅高飞就像放飞了我的过去，放飞了我的童年，放飞了我的心，它们越飞越远，越飞越高，永不回头的飞去了！
　　 仔细想来，人和麻雀的生命能有多少差别呢？人类所研究的范围广泛一些；麻雀探讨的只是生存之道。而麻雀对这个蓝色星球比人类的危害要少得多呢？它有权利在地球上得到自由。
　　完成时间:2007.10.12