下午第二节课学前班的孩子们放学了，很多家的爷爷奶奶、爸爸妈妈来接他们回家。一个个小家伙在家长的带领下，兴高采烈地回家。看着，长长的甬路上那么多开心的人，一阵落寞袭上心头。此时，班里的孩子们，也各做各的，有几个围着一小堆，看梦寒在家带的那本色彩纷呈的书，宇廷不知从哪里弄来个小虫虫，说叫做“东南西北”，正在那高声地指挥他的小虫；有几位同学安静地坐在座位上，很老实。还有几个，在室内疯闹着，可当触及到我的目光时，便立马停止了一切他们认为最开心的事。
　　老师，可怕吗。也许在孩子们眼中，我多少有点令他们烦感。如果，我是他们，也会有这样的想法的。我能理解他们。可是，我却难以改变自己。
　　马上要期中考试了，由于我的课程还可以，没有拉下，所以也想和他们一起复习前几单元的课程。于是，今天做了几张卷，但效果非常不好。看着卷面上错误的题，我的心凉了半截。对开学以来自己所做的一切，我无以评价。而就在他们做卷的过程中，我批阅了好久未曾翻启的日记本。日记本上字迹凌乱，表达上有头无尾，真是一塌糊涂。面对着这一切，我真的有些呆住了。我找不到一点，我最近的收获，我孩子最近的进步。我还当什么老师？我突然感觉到一种前所未有的失落感。心里凉凉的，苦苦的。那种滋味就是叫做失望吧！可当我翻开梦寒的日记本时，一篇篇地看着她的文字，她的内心的时候，我真的有了一种感动。她的每篇日记，精致，真诚。读了这篇忍不住想读下一篇。尽管文字表达上，还有很多不足，但对于一个三年级的孩子来说，她已经做到了，真实地表达，恰当地引用学过的词语。并且最让我佩服的是，从开学以来，她没有间断过一天书写，而且每次书写，都是那样认真，那样真实。我突然想到雷锋说的一句话：“一个人做一件好事不难，难的是做一辈子的好事。”在我们学习上，正是如此，不论看书，还是写作，做一天不难，做一个星期也不难，难的是把这种好的习惯坚持一生。
　　当即，我让正在写卷的同学们停下笔来，为他们深情地读了近一个月以来，梦寒的日记。我没有多说什么，只是在我读罢，问了孩子们听后的感受。有些孩子哭了，他们在比较中自惭形秽，有的孩子竟自觉地表达了以后在写日记上的决心。我想，孩子们所有的一切，也和我一样吧，皆出于感动。最后，我把手放在胸前，做一个示意，他们很自觉地明白了我的用意，那就是，不论做什么事，我们都要“用心”！
　　成长着，就会有很多烦恼，我和孩子们势必都要面临着困境和迷惘。而我呢，此时应该如何做呢，是耐心地寻找原因，以待拔云见日，还是放弃了，以求自然结果呢？
　　我想，我已经在一个孩子身上，找到了结果。只要我们用心地做着，只要我们坚持不懈地努力着，成功终会属于我们的！哪怕一路荆棘，我相信，前面还有鲜花，还有我所渴望的那片芳草地！