随着社会的急激进展，国家出台了很多利民之策，总体不错。如，义务教育阶段，中小学生免交学费，这种做法让人看来经济的发展已经促进了教育投入的增加，而教育投入的增加也使得教育水平得到了改善，这或许可证明教育发展史上表面看来已经跨出了一大步，但现实与客观总是有差异的。现在姿势足了，但实际没够吧。
　　 现在的学生真的不好教育：学生不受老师约束，渴望所谓的自由；家庭教育与学校脱轨。昨天，我布置作业时，竟然有一学生蒙出一句：作业太多了吧，每天做你的作业都写不完，一点自由都没有；另一学生说，又不用交学费了，还假什么真正呢？听后深感愕然/
　　 我停了一会，对学生说：你是不是走后门走多了？下次改改走正门吧，好吗？读书是辛苦的，这个老师可理解，但你现在想自由老师也理解。不过，老师倒想听听你的意见，你知道谁最自由吗？那学生说：不知道。她说：你想知道吗？全体学生都说：想。我说：告诉你们--老师，因为老师是站着的，是最自由的，如果你们都想自由的话，每天也可以走上台上陪着老师，就自由，就不用写作业了。俗语说：“出身不由己，道路可选择。”你们想好了，随时可以告诉老师。
　　 至于学费，不是某些家长说的义务教学不用交学费，而是国家帮你们出了。正好象，别人送你十斤肉，要你们加些酱油才能吃。如果你连酱油的钱都不想付，那十斤肉是可以要回来的。你们认为老师严格，请问：这对你们有害吗？对老师有好处吗？你们好好想想吧。
　　 这堂课，虽然有点麻烦。但，细想，教育不同，效果就不同。只要能真心实意地对待每一个问题，应得到意想不到的效果。