爱玩、厌学、逃课、打架……
　　
　　带着伤透老师和家长的歉意的心，他走进了住宿班。作为新的班主任我忐忑不安地接纳了他，是不是他真的能改过从善呢？答案只能由时间来证明！
　　
　　第一周的学习生活风平浪静的度过了——或许是刚到新的环境吧，我这样给他解释：进入新的环境一般都会有短暂的新的表现过程。
　　
　　家庭作业，刚学的文言文抄写，别的同学都只抄一遍，而他抄了五遍——或许是没听清楚吧，我这样给他解释：老师布置作业学生总会有思想开小差的时候。
　　
　　早自习晨读，新选为组长的他，工作很是尽心负责——或许是新官上任三把火吧，我这样给他解释：总要在本组组员中间新树立一个好的榜样。
　　
　　——我真的不那么相信浪子回头的故事会这么快在他身上上演！
　　
　　直到——
　　在书声朗朗的教室给学生背完课文准备往自己座位上走的他，踩到了一张塑料包装袋纸。一米七几的他，立刻弯下身，捡起那张脏兮兮的多次被践踏的废纸，朝教室后角落的垃圾篓走去。将废纸归就其位后，他回到了座位，眼睛扫视了一下本组，看是否还有要背诵的同学后，立刻拿起自己的书本大声朗读起来……
　　
　　目睹这一切的我再也不会为他作怎样的解释了，要解释也只有一个：他真的变了，变好了！
　　
　　能够在一个极细微的方面做得好的学生，那就是一个真正的好学生！
　　
　　他能随手捡起地上的纸屑，那么他也一定能够捡起他曾经丢失的一切优良品德！
　　
　　我对他的未来充满了信心……