教育局早就布置了要所有老师在线观看电影，讲美国老师克拉克故事的，我嫌网络麻烦，一直没在意，直到同事给了我一个傻瓜链接。
　　 今天上班打开电脑，QQ上在闪，点了这个链接，我一下就沉浸到电影里去了，早饭也忘了吃。
　　 观毕，感慨很多。
　　 美国对小学老师的要求和中国对小学老师的要求是不一样的，总的来说，要高一些。光是有爱心、懂科学（儿童心理学）还不够，还得是个通才。几年前接受外籍老师的英语培训，了解到的情况和电影里差不多，小学老师通常是包班制，什么都要精通。当然，这也分三六九等，不见得人人就都能精通，也有差一点的，也是混。
　　 而目前，我国小学老师大都往专职方面发展，应该说这更利于老师对所教学科的深入研究，更利于教学的开展。
　　 当然，美国是小班制，一个班最多25人，而我们，最少也会有三四十，那些名校，五六十人一个班，有的多达七十几也见怪不怪了。所以教师只有专业专职化才能适应得了国情(其实，小班制才能更好地保证因材施教，利于学生的个体发展)。
　　 然而就小学的知识结构和深度而言，到底是需要通才还是需要专才？通才，又要“通”到怎样的程度？专才，应该“专”到怎样的程度？这是一个问题。
　　 一时也没想明白。只知道，如果按国际的视野来看自己，水平仍然是不够的。要学习，学习，再学习。