2010年3月8日 星期一 晴
　　
　　这是个过得有些太快的一天。当我坐下来，存留脑际的是听取的那一节精彩数学课，还有共同磋词时候的愉快。
　　虽然今天只听了一节课。但记忆却犹存。孔凡哲教授上的《小学数学教学论》，学初，大多是理论知识。但课堂效果非常好。他儒雅的举止，幽默的言语，使他的课堂更加精彩。我记得他引导学生思考：“一节好的数学课是什么样的？”的时候，他说出了个令人易懂的俗语，也是我们一些老师在课堂上容易犯的错误。那就是“种了别人家的地，荒了自己的田。”一些老师，包括我，经常在课堂上，发散思维过于强烈，一节数学课，有时候会变成一节思想教育课，亦或是变成了，有些类似的历史课。孔老师说，数学课一定要谨记的两个宗旨。即学会什么和学生要会学。大致上说，有以下四点：
　　一． 教学目标是什么？
　　二． 学生发展的情况如何？
　　三． 教师的课堂表现。
　　四． 不同课评价的侧重点不同。
　　接着，孔老师，给我们谈了这样一个现实，中国在国际上每次的奥数竞赛，拿得金牌无数回，优胜于其他国。而为什么这些孩子长大之后，却难以成才。他引出一个让大家思考的问题：我们的学生差在哪里，教育的作用又是什么呢？
　　“兴趣是最好的老师。”我相信，我们中国孩子最缺的就是这个吧。孔老师说，教育应该把学生原来潜在的东西发掘出来，并塑造一个崭新的自我。而不是在生活这条路上，越走越迷茫。后来，孔老师又围绕数学的主要特征给我们讲了许多的有趣的数学知识。其中有一段，非常精彩。他向我们描述。数学就如同一个双面娃。一面是浪漫的，想入非非的，温柔的，而另一面却是维纳斯，她是美丽的，端庄的……他引用了史校长的一句话，数学就是一门“把冰冷的美丽变成火热的思考”这样一个学科。我从来没有感受过，数学竟这般迷人。我想，教师是一节课好课的关键之所在呀！
　　晚间，班长让我和佳丽修改一下，我们这次学习的学员要求。平时自己一个人写东西的时候，经常为一个词思来想去。特别是自己不擅长的文章，经常会很头疼的。不过，我和佳丽在一起写的时候，真发现，人多力量大，两个人你一句，我一句，就把稿子很快地改完了，而且还颇感满意。更重要的是，在磋词的过程中，我们向对方学习，而且还为把一句话精炼了，感觉非常高兴。
　　可生活总有让你不顺心的事情，我却想视而不见，充耳不闻了。
　　笑着流泪，夜间，心中仍隐隐作痛……
　　睡吧，应该快乐的人儿！