辛苦的复习工作又开始了，刚刚结束六一的喜庆，很多同学还沉浸在六一的快乐之中，我们小学毕业班又将开始进入紧张的复习气氛中。
　　为了激发学生的学习热情，让学生们尽快投入到学习中来，我采用多种激励机制，在课堂上充分调动他们的学习热情，把学习转化成为一种自身的动力，用行动给自己金色的童年画上一个圆满的句号。
　　我的激励机制主要有小组评价，全班评价，教师评价，学生评价，采用不同的方式进行奖励。可以是小组互相奖励，可以是语言激励，可以是自制的小奖品，都起到了调节学习气氛的作用。教师奖励的力度要比学生自己的奖励力度要大，这主要来自于学生对教师的期望和信任，老师对学生的公平公正的奖励，更加使学生积极投入到学习中来，我主要采用评选今日之星和颁发小奖状的形式，激励了学生的竞争意识，参与意识，每当评奖的时候，是大家最期盼的时刻，当大家心目中的“今日之星”被推选出来的时候，热烈的掌声也会如期而至。当优胜小组脱颖而出的时候，教室里立即会响起他们响亮的口号，场面极为热烈。
　　巧用激励，确实效果很不错。我将继续我的激励机制的尝试，大胆的运用到课堂教学中来，让更多的学生都爱上学习，变“要我学”为“我要学”，推进高效课堂，提高复习效率。