昨下午接到开会通知，早上睡过了头，8点40赶到XCB会议室。系了喜爱的烟灰底碎花长围巾御寒。
　　 部长主持会议，与会大约七八人。
　　 会议主题：市民教育读本编写工作全面展开。整个工程分四个小组：公民组、机关组、企业组、学校卫生组。我被分在公民组，任副主编。哈哈，总是副主编，却要真干事儿，总编是部局领导哈！其实，为劳动者做事，内心很快乐。
　　 要求;150ye大32开本。11月底交初稿。
　　
　　 参会的人里有一半人有出书。还有一半人无经验。有人提出应该编进去一些心得体会。不太赞成！会后，主编X相约下午二点半到我办公室商议。
　　
　　 二点半，主编同志按时到来。因为天气暗，开了台灯。几上吊兰闲淡清幽，主编似乎有些紧张，记得他上午在会时就有些紧张，当时坐我斜对面，不认识他。
　　 关于这项政治任务如何开展？
　　 主编的意见：本周先思考如何做，他回去后抽调相关6部门成立工作组，分配任务给大家，叫去搜集资料。其二、这么大的工程不能靠咱俩完成，那是不行的！哈哈。第三、等他们把资料搜集差不多了，咱们串编。
　　 我的意见：近期我俩先各自搞一个体例出来，然后碰头并学习其他组的，定书的骨架；第二、把你的工作组分成微型调研组，不必做问卷。但必须到乡镇和居委会了解公民内心，真正的素材在第一线；第三、不要把教材编成资料汇编，要经得起时间考验；第四、不要在结合本地实际方面运用真人案例时造成侵权，或名誉、或肖像等。最好人物虚拟化。第五、希望抽调M做资料员。
　　 这件事对于我，是希望万里冰封或鹅黄春风时，田边的老人、公园晨练者、游戏机前的玩少、打工归来的才俊，开卷颔首，温暖如流，字字句句不是红色不是黑色是绿色，尤如饮茶，苦香悠远。对于主编，但愿也是，千万不要磨刀赫赫弄巧成拙。
　　 喜欢荣格：文化和教育的目的是人格。
　　
　　 关于书的体例，思考中，和着绵阳带回来的茶香！