紧张激烈的英语情景剧比赛终于在经历了半月的准备在今天拉开了帷幕。各班极境个人之能事，创编剧本，制作道具，租借服装，剪辑音乐，编排了比赛节目，只为今天博上一把。我班班主任生病还未归来，昨天下午看孩子的排练，信心满满的告诉他们咱班表演的不错，我更有制胜的法宝，明天拿第一没问题。孩子们听了各个喜气洋洋，追问着我有何法宝，我将手指放在唇前，做一个小声点的动作，神秘的说：“此处不宜传授，回班关门方便说话。”看我如此夸张，孩子们哈哈大笑，屁颠屁颠尾随我飞速奔进课堂。“快，关上窗户，老师有秘诀传授！”班长将我渲染的神乎其神，孩子们兴致勃勃的期待着。与其说是法宝，还不如说是简单的赛场台上台下互动。几年的情景剧表演，我发现，在组织奖的设立上，评委组还是偏重在班级节目表演评分处于第二名的班级，毕竟参赛者人少，观众人多，如果，在我们班上台的时候，我让下面的孩子充当拉拉队，大喊加油的英语口号，结束后，让孩子大声用表扬和赞赏的口号，岂不是将会场推向了高潮，也让全班孩子参与了活动，实现了台上台下一盘棋，组织紧凑有气势。当我把想法告诉孩子的时候，孩子们手舞足蹈，似乎已经看见我们抱回了此次比赛的大奖——男生心仪已久的篮球。
　　
　　 “老师，咱班报幕，我就大喊 class four greed five 然后，我们同学就喊： come on ！come on！come on！ yee！并且将双手做胜利手势高高举起，比赛结束：我们齐喊： wander fowl ！四声，并送出大拇指，他们送去大拇指，咱班自己不看重自己，怎么让别人高看我们？”张啸天振振有词，我竖起大拇指送给他，放心的说：好样的，任务交给你们了！ok?”“ok！”呐喊声震动教学楼。
　　
　　 今天，来了大早，为孩子化妆补妆，好家伙，红太狼穿起了红色皮衣，戴上了美丽的王冠，细心的在右眼下画上了黑痣，灰太狼更是着装考究，黑灰色的一身西服，红色的毛领子已经成为他屁股后面的长尾巴。我不禁感动万分：多好的家长，为了此次演出竟然为孩子花三百元买了出场服装；多好的孩子，他们带来了需要的各种道具，甚至做出了黑色平底锅。不参加演出的孩子已经自觉地在教室里大声朗读课文了。此刻，那朗朗的读书声似乎在告诉我胜利不属于这样的集体还会属于谁呢？
　　
　　 比赛开始了，一切如我所设想，红太狼的贪婪暴躁，灰太狼的狡猾无能，慢羊羊的悠闲缓慢，美羊羊的娇气臭美，沸羊羊的机智勇敢，以及喜洋洋的聪明伶俐表现的活灵活现，那一刹那，会场似乎静的连风吹发丝的声音都能听到。孩子的表演得到了大家雷鸣般的掌声。台下的拉拉队更是高呼口号，高高的竖起了自己的大拇指。全校师生羡慕的望着我班的方正。
　　
　　 全班喜气洋洋，静候着佳音，组委会的spring老师找我和五班班主任商量意见来了，原因是咱们两个班都是9.84分，只准备了一份奖品，只能有一个优胜奖，想征求两位老师的意见。五班老师默默不吭声的注视着我，我毫不犹豫的告诉spring：“优秀奖给五班吧，五班道具多，服装好，费的功夫多！”说心里话，我们班没费功夫那是假的，要不班主任老师怎么都病倒了，论口语和表演我们班有过犹而无不及。但是，我想我的自作主张换回孩子清楚什么叫友谊，什么叫顾全大局或许更重要，毕竟，他们需要的是精神和肉体的双重成长。五班老师没有反对，也没有谦虚，spring向我竖了大拇指走过去了。我该给孩子怎样解释这个问题，我该怎样告诉他们老师自作主张将荣誉拱手与人？我思索着。
　　
　　 比赛结束了，带孩子来到教室，大家有些兴致低落，我飞快的在黑板上写下了几个字：成绩和友谊哪个更重要？热情洋溢的告诉孩子们，今天我们的表现非常出色，我们得胜而归，拿回了心仪已久的足球，让我们在掌声中，请班长将优秀组织奖的奖状高高挂起。孩子就是孩子，听我这么说又兴致勃勃了。”谁能回答我黑板上的问题？”大家竟然齐声高喊：“友谊重要！”我把自己自作主张让出荣誉的事情讲给了他们，告诉他们我就知道我班孩子顾全大局，更在意的是全力以赴的投入比赛的过程。这时候，有孩子说：“老师，我觉得我们要是增强了自己的实力，那么就没有商量结果的事情发生，假使我们的成绩是9.841分，是不是就不用老师为难！”我第一个将掌声送给了他，“是呀，打铁还得自身硬，增强实力，就会赢得胜利。重视友情，我们将收获更多，之所以海能成其大，因为其能纳百川！让我们为下周即将举行的期中考试而加油！有没有信心？”“有！”呐喊声像日本的9级地震掀起的巨波，我为这班孩子心满意足！
　　
　　 孩子们，知我者你们也！