今天早晨我终于顺利的上完了《灯光》一文，好不容易松了一口气。总体感觉不错，虽然没有给自己的孩子上课那么轻松，但能在这样的陌生环境中，在借班上课的情况下，在不了解学情的情况下，我靠自己的智慧和随机应变的能力，把这节课的每个环节处理得井井有条，没有出现什么意外。我觉得获奖对我来说是次要的，最主要的是我从这节课中收获了不少宝贵的经验，也从中对高效课堂的模式又有了一次更加深刻的亲身体验。没有经历这次上课前的磨练和在备课中对教材的研读及把握，就不会很好的驾驭课堂。这节课我最大的感悟就是我学会了随机应变的处理课堂中的每一个环节，而且能让课堂中出现很多自然生成的东西。我为学生能大胆的展示自己的发现，说出自己的见解感到欣慰。我为学生能自然而然的在课堂里表现出自己真实的想法，从内心感到由衷的高兴。我想这样的课堂才是我们所要追求的高效，才是我们所提倡的理想课堂。诚然，反思自己的这节课也存在一些设计不周全的地方，还存在对学生的期望过高的心理因素，我想在以后的日子里我会随时注意改正的。
　　荣誉对我来只是一个纪念，更重要的是通过这次赛课，对我既是一种鞭策，也是一种鼓舞。我可以从更多的同行身上学到不少新的东西，发现不少闪光之处，我想这正是我参赛课的目的所在。
　　2011年05月21日01:05  晴  获奖感言 [补记]    2011年5月20日 星期五
　　此时夜已深，但我仍旧沉浸在幸福和喜悦之中，沉浸在朋友和同事对我的祝福当中，下午的颁奖会上，我和其他三位老师荣获了此次赛课的一等奖。当获奖名单宣读的那一刻，我激动不已。虽然在此之前我已经做好了充分的心理准备，对一等奖没有抱太大的希望，没想到评委老师公正的评价给了我莫大的安慰和鼓励舞。但细细想想在这节课的背后我付出了多少辛勤的汗水，每天晚上我几乎熬到12点以后，不是忙着做课件，就是忙着设计教学案，我几乎把所有的时间和精力都花在了这里，白天抽时间试讲，晚上在电脑旁边反思边修改，没有人为我做指导，我就自己为自己指导，通过阅读大量的教学实录和新的教学理念，不断充实我的教学思路。在那天短短的四十分钟里，却凝聚了我多年来积累的经验和教法，同时也展示了我个人厚实的教学功底，娴熟的教学技能，还有灵活多变的驾驭课堂的能力。在这本红色的荣誉证书里，见证了我所迈出的每一步，也让我在付出中体验到了成功的幸福。我为自己的付出没有白费而感到由衷的欣慰，也为自己的付出获得了应得的荣誉而兴奋不已。面对朋友和同事一句句真诚的祝福，我再次也为自己感到骄傲！我想大声的告诉自己：只要敢于挑战，就会成功！