每次教训孩子之后，夫人总是提醒自己对孩子是否太严？有时候自己也在思考，是自己要求太严，还是孩子愈来愈退步？当然自己也清楚，夫人对孩子的要求是太松！
　　取得的成绩不能遮掩一切问题！当然，也许，过高的要求已经融入了自己生活中的点点滴滴！
　　应当说，孩子是在不断的进步，但是相当多的问题也是真实的存在！不能简单地说自己要求高，而是孩子对待所做的每一件事更多的是在“降低要求”，能“混”则“混”，能“拖”则“拖”！随着年龄的增长，这种表现已经愈来愈不为自己所容忍！
　　每一件事，自己都曾明确自己的要求，但是孩子的“态度”上存有问题，好多“问题”也就存在“抓反复”！先前采取的措施是将所犯的错误“记录在案”，一段时间效果相当好，现在看来此项工作需要常抓不懈！
　　记录是一种非常好的形式，事实上自己先前在做质量管理上对此即有高度的认识！今后必须还得依靠记录，设计出较好的表单，同时长时间坚持！
　　对所有的记录进行保存，并将此项决定告诉给孩子！因为自己也清楚，作为家长的任何努力，都必须首先要得到孩子的认可，孩子自己重视了，才可能产生好的成效！
　　好多事情认真与不认真、做好与不做好、做与不做，其实都是“一念之间”的事！并非做不到，关键还是“态度”的问题！
　　上午共设计五份表单，分别为《学习情况统计表》、《学习计划记录表》、《提供给孩子的活动机会记录表》、《错误不足与要求提醒记录表》、《每日表现综合评定记录表》，相信通过这些记录表，就能很好地增强孩子的自控意识！
　　很多好的方法，并非无效，而是家长缺乏有效的坚持，出点成绩之后，就自己主动放弃了，最终孩子又出现了自我的放纵！
　　必须让孩子走上“自我控制”这条道，否则家庭教育就不得轻松，更可以说是不得“法”！
　　让家长轻松起来，给孩子以自由，绝不是简单的“放任不管”，更需要建立“内控机制”！
　　从今日起，明确要求孩子写日记！在锻炼文笔的同时，也让孩子对一些存在的问题进行反思！