都说学语言，朗读是一个好办法。语文老师谆谆告诫，要大声朗读，不要怕别人笑话；外语老师反复强调，要大声朗读，不要怕发音错。可见朗读在学习语言中是多么地重要。
　　 而我发现，学习数学也离不开朗读，不是要求记住那些概念、图形认识与识别时才要去朗读。而在学习几何证明的过程中，当老师在教学时，应当引导学生去记住步骤与思维过程。帮助学生去理解、去思考、去解决问题。如何能提高解题速度，迅速找到解题途径。我认为一个办法就是在讲解的过程中，一边写，一边朗读。写完以后，让学生齐声朗读一篇甚至到两篇。收效还真的不错，最起码对于中等生有帮助。他们记住了书写格式，同时也记住了先写哪一步，后写哪一步。时间长了，学生自然也就养成了良好的书写习惯。思维能力也有了较大的提高。
　　 朗读对于学习语言如此，“书声琅琅”说得就是大声朗读。而对于学习数学，朗读可能是一个笨办法，但不管是什么方法，只要对学生学习有利，何不借用呢？用得巧、用得妙就是好办法。