好几天没有来这里,有些牵挂。
　　
　　这些天不能上网还真误事了，计划周二完成的课题申报，因为无法下载到课题申报表搁置到今天还没有收尾，明天一定得把这事了结了！
　　
　　这几天也还是收获了不少。学期终结要接受很多检查，平日里“不务正业”，虽然每天都上网，但是专业的东西触碰不多，除了看局里的通知、公告，下载文件之外，并没有在远程教育资源的应用上下很大的工夫,一是觉得教育网台上的那些资源有些敷衍的成分,另一方面多媒体教室的安排也不是很合理,需要应用多媒体时不是你的课,是你的课吧教学内容好象有不需要多媒体功能来实现,那个课表就是上边的官给逼出来的,害人!可是,资源的应用在检查范围之类,中心学校把信息技术考查内容发下来了,近百个操作呢,趁着不能上网的空档,把办公自动化系列的操作演练了一遍,还不错,不知啥时侯把那些知识已经经验性的掌握了,还给学校资源库制作了一个不错的课件呢!
　　
　　课件的脚本与制作同出一人,质量要比二者分离高得多,自己会制作后回顾最初应用的那些东西不尽人意的地方真是太多了,其实脚本作者和制作者都花了不少工夫的,只是无论制作者怎样用心都很难准确的体现脚本作者的意图.现在好了，几乎所有的老师都会这些操作了，写自己想要的好脚本，淋漓尽致的在制作中体现自己的思想与灵魂，自如的应用自己制作的课件实现优化的课堂教学。
　　
　　实践出真知，在信息技术这一块的教师培训力度是非常大的，很多老师学了理论之后不进行操作，结果和没有学习的效果差别不大。这些天开始发慌了，因为这一次的考查对象是全体在岗人员，微机室时时爆满，学习在短时间内掀起了高潮。知识是积累的，临时抱佛脚显得很拙劣吃亏，我这个外行也成了香勃勃呢，竟然还能够在演示文稿的制作等方面指导很多老师。
　　
　　这次的考查结果直接影响到下学期的竞聘，可能对部分人来说是有冲击的，我想应该有所启示，终身学习并不是一句空话！
　　
　　不能上网时好象少了点什么，但是多做了很多曾经不想做的事，其实都是与己有利的事情。