飞花轻若梦20:24:04
　　 在我们学校，我无意发现了很多学生写的文字
　　 飞花轻若梦20:24:07
　　 写的很好
　　 飞花轻若梦20:24:59
　　 我想是否可以在心路心语栏目开辟个师生交流平台
　　 飞花轻若梦20:25:08
　　 一可以扩大我们的影响
　　 飞花轻若梦20:25:27
　　 二可以挖掘一些潜在的后备力量
　　 飞花轻若梦20:25:39
　　 让孩子有个可以交流的渠道
　　 飞花轻若梦20:25:46
　　 有你这样的引导
　　 飞花轻若梦20:26:11
　　 肯定对他们有更好的发展
　　
　　
　　以上是心路心语编辑给我的留言，个人觉得想法很好，应该支持。学生发文，文笔可以稚嫩一些，清新一些，但总体要求言之有物，自然流畅，不作无病呻吟、雕琢堆砌之辞。林子里的老师、学生很多，建议重新开辟一个师生交流特区，发帖统一集中，这样由推荐到审核、发表做到整齐有序，由富有教学经验与文笔出色的老师或优秀的校园作者做版主，有选择性的将好文推荐到文坛，鼓励学生的写作热情和创作积极性。同时更希望林友们对这些文学新苗予以关注，积极回帖、评论，起到良性的促进、引导作用，达到教学相长的目的，使得他（她）们在创作之路上迈出更为坚定的步伐，留下更加深刻的脚印。对于文章的缺点和不足，可以委婉的指出并探讨，而不必过于严格的苛求和指责，因为那会极大的伤害他（她）们的自信，牵绊他（她）们继续前行的脚步。
　　
　　
　　鲁迅先生在这方面可以做我们的楷模。一九二四年先生于《未有天才之前》一文中指出：“恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱；作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼，他就会生长，成熟，老成。”而“即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。”我们应该时刻对这些新苗加以关怀和爱护，哪怕只有片言只语的鼓励，也能够让他（她）们的心灵温润良久。我们每个人都是在别人的关怀和爱护中走过来的，最好的回报就是，把同样的关怀和爱护传递给他人。
　　
　　
　　另外，可以在胡杨首页开辟师生交流专版，让杯子里的海、佩玉鸣暖、多喝了三五斤等优秀校园作者带头，让落花风、苏珊、晴雨西子等优秀的作者兼老师引导，使得胡杨林的气象更清新，更纯洁，更充满勃勃的生机与活力。针对我的看法，大家如果还有什么需要完善与补充的地方，不妨提出来共同探讨。
　　
　　 胡杨林的发展不在于一个、两个人的付出，而在于大家的共同努力。薪火相传，生生不息。文学在更年轻的作者身上，才会更有希望。