走进教室时，我略微有些担心，今天是4月1号，我猜测这些学生早就蠢蠢欲动了，平常我是那样的与他们近距离接触。
　　 时间过半，一切正常。或许紧张的毕业班生活已经麻痹了他们活跃的思维，也禁锢了他们的行为。我暗自庆幸。
　　 原先已经想好了，这节课就站在讲台前，不在教室里转悠，不给他们机会。看着没啥动静，我就像往常一样，在学生中走动……
　　 下课了，走出教室，走过走廊，居然引来学生的“跟踪”。我知道，学生们肯定是有行动了，进办公室，我问办公室的老师红： “我身上有什么？”
　　 “是纸条。学生们愚人节的玩笑吧？”红边说边帮我从背上拿下两张纸条，是用透明胶胶着的。
　　 上面写着：“老师，愚人节 HAPPY ”“老师， 你好棒啊！。”
　　 看到你们还没有成为“两脚书柜”，我其实还是挺高兴。
　　 就在笑着与红讲关于愚人节的整人方法的时候，一句话“倏”地从记忆中跳了出来——如果你们喜欢西方的节日，我希望你们更能记得感恩节，而不是愚人节。
　　 说这句话，也是在4月1日，说这句话的人，是我的老师。
　　 那年，他刚刚大学毕业，很年轻，教我们文科班的地理，在那么多老师中，同学认为唯有他可以作弄一下，于是，前两天就琢磨开了。
　　 那天，老师如往常一样兴匆匆进教室，我们一本正经地说——老师，你走错教室了，我们不是地理课，换课了。
　　 当时，我们还很逼真的把黑板上的每日课表也稍稍修改了下。
　　 “哦，我没有接到换课的通知。”一头雾水的老师转身去了办公室。
　　 再走进教室时， 他已经明白原因了，笑着推门时，我们又在门把手上涂了胶水和着粉笔灰还有一些墨汁，老师低头看着手，无奈地笑了笑，转身去洗手……
　　 开始上课了
　　 老师按照惯例打开电脑， 鼠标上又沾满了胶水， 只好又走出教室……
　　 如此， 终于顺利地要上课了，打开电脑的老师，突然发现，所有的文件都被我们重命名成“地理A”"地理B"等字样。
　　 本来只有一个“地理”的文件夹，要点开寻找会化掉好些时间.这时，老师有些生气了，他边说边转身在黑板上写道——如果你们喜欢西方的节日，我希望你们更能记得感恩节，而不是愚人节！
　　 那个愚人节，我记住了老师的这句话。
　　 我想：下节课，我会感谢学生那善意的玩笑，但我还要对他们说，如果你们喜欢西方的节日，我希望你们不仅知道愚人节，更能记得感恩节！
　　

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蓦然回首，人散了，才从惘然中迫出一股强烈的追忆，捕捉住几度留痕