你的文章与冰月亮的文章我都看了，想说几句： 　　 　　1． 首先冰月亮虽然在文章中描述了斌的一些行为及老师的一些联想，但并没有作为文章的 　　重点来批评和议论。至于斌当时出于什么原因对他人不礼貌，没接触过当事人，不妄加议论。不过看不起农民工或做一些苦力活人的学生大有人在，这是不争的事实。所以冰月亮的这些话也并不是空想与乱想。 　　 　　2．冰月亮写此文并不是用来教育哪个学生，更多的是在教育她自己吧，她在文章中只是用自己的经历：“一如十八岁的我走入陌生时的那些往事与心情，它会，一辈子刻骨铭心，直到现在，虽然我已经再也不为别人对我诋毁而自卑，而能够哪怕主观上自信的给自己一个定位。我却也记得当时自己最想要的其实，只是别人鼓励的一个微笑，阳光般温暖的微笑。而那些冷遇，我似乎反而记不得，早都忘掉。”以及这一次对送水工的微笑与感谢换得的笑容后感悟出了“爱与鼓励更能感化一些人并滋润颗颗心。” 　　 　　我想她这种感悟你一定是很赞同的，因为你的恩师不就是用她的行动体现了这一点，使你有着“我的恩师，一定是我永生都报答不完的恩情”想法。 　　 　　3． 如同你说的：“教师这个称呼对对大多数人来说，只是一个谋生的伎俩，只是大家混饭 　　吃的手艺，和其他职业没有任何差别。”那么，什么是好，什么是坏，关键在于老师是不是敬业。如果只用一个“细心耐心恒心的帮助过我，并且，一直坚持到帮我把当时的问题解决了她也没有放弃过对我的爱”标准来衡量是不全面的。面对一个班级几十名学生个个都能做到这一点是不太可能的。就是父母也无法对自己所有的儿女一视同仁的。 　　 　　好与不好，只是你所观察角度不同罢了。 　　 　　与你十五年才遇有一个令你信服的好老师不同，我这一生有过数十位老师，每一位我 　　觉得他们都有可敬之处。他们待我未必就比别人好，但至少在教师的岗位上他们敬业。看人不要只看他对自己如何，符合不符合自己偶像的标准。再不好的老师，也有他优秀的地方，闪光的时候。 　　 　　4． 有关小题大做的问题，很多大题目都是从小题目开始的。见微知著，许多人生 　　的哲理大多是从小的事情上感悟出来；许多伟大的发明也是从一些偶然的小事中触发出来；许多小事情能够反映出事物的根本；许多小节问题能让人看穿某些人的本质。 　　 　　 古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。可见小题有时并不小的。

    恩.你的字我仔细看过了.然后又一次仔细看过了冰月亮的文章.然后也仔细看了我给她的回复.
　　
　　首先.我想,我在和她讨论的并不是她强调的冷漠和热情的话题.而是,小题大做的问题.当然,小题大做不单单是教育的问题.也是胡杨林的问题.我觉得是胡杨林里很严重的问题.
　　为什么这么说呢.亲爱的.你去看看大家给冰月亮的回复.几乎所有的人都是以评价教师的角度去评价她的字的.
　　教师的职业是崇高的.并且,我的父母也是教师.我想,如果这世界上没有老师的话,人类的进步一定会缓慢到死的.
　　但,教师和教育不是划等号的.至少,目前中国是这样的.我是说,至少中国懂得什么是"教育"的老师和人少之又少.
　　如果说,冰月亮不是老师,然后她再去表达如何如何对待哪个送水员的态度,我不会有任何反感.因为,好人,正直的人，理智的人都会这样做,而她那样做,并没有任何奇异.我想,如果是我,我也会那样做,这个事太正常不过,没必要如此推崇。
　　但，可能是这里的管理者，我是说胡杨林里的管理者认为“好人”太少吧.或者,胡杨林的立意就是这样—教育大家注意生活的细节，教育大家小中见大。所以你们推崇她的文字，我认为一点也不出奇,如果,有一天胡杨林不推崇了,那么,可能这里也就不是所谓的胡杨林了。
　　
　　从昨天到现在,我一直是清醒的,也知道自己做了什么和说了什么.
　　
　　我想,再一次郑重的强调一次！冰月亮是教师的身份,而她表达的东西里也一再强调她是一名"高尚"的人民教师,而,她要表达的也是要去如何教育人的思想,而,因为她是教师,所以,她教育人的范畴里,一定有我们的下一代—“祖国的花朵”存在.
　　所以,单就她的文章,我想表达一些的题外话,一定也不过分。并且，我并没有严重的“跑题”。我想表达的是。
　　一． 大家不要因为冰月亮是教师身份，就把她对待除了学生以外的任何人的态度都统统理解为她对待学生态度或是她想教育学生的态度。她写的哪个事只是—她看到一个陌生男人，然后她以为她感动了哪个陌生男人。
　　二． 我强调的是，冰月亮是老师，而她犯了一个小错误，就是她用自己的教师身份去表达了和教师毫无任何关系的普通人都能做到的小事。她一再强调自己是教师，就是让大家混淆视听，让大家没有过多关注她要表达的思想“如何冷漠和热情”的问题。她写的哪个文章不是在说她的学生，而是在说她自己。她是在教育她自己。大家不要回复和想问题的时候太狭隘，或是容易被人弄狭隘。
　　胡杨林不是乱灌水的地方，如果大家乱灌水，那么，真的很吓人。（好话，你们的善意的美言，其实再我现在看来，真的是和灌水一样，一样毫无任何意义，因为“好话”说一万遍也变不成真理也。不过，或许你们可以因此交到所谓的朋友，前提是你们缺朋友。）
　　三． 教育是个大问题。老师不要自以为是。学生很多问题需要你们关注。请不要利用你们所谓的教师身份去胡乱的表达你的普通人思想。我认为你们可以表达，但，前提是，不要可以强调自己的教师身份，严重混淆了看客的视听。
　　
　　谢谢你仔细可看了我的字。至于你评价我的这些那些“恩师”观点，还有你自己的恩师观点。我不想再和你做过多纠缠，因为，我们谁也不要试图改变谁，而你的观点我记下了，我只想说，你不上帝，我也不是，我们都不是，而这世界上也没有谁是上帝,上帝老儿根本不存在,谁也不要妄想把自己变成他人心里的上帝。
　　
　　“古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。可见小题有时并不小的。”
　　古人说的话，很好。但是，这个世界有物质也有意识。这个世界是辨证的。不要用你所谓的格言来做表达你观点的托词。很可笑，你知道么？
　　古人是古人说的。可能你认为对，那么就是你说的。但是，事物的两面性，你要记得，所以，古人说的话，不是公式，也不是你来和我强调任何的有利证据。