我写的文字，如果还需要打底稿的话，一向都是用铅笔的。铅笔为我所役使已经很多年了。和靖先生可以梅妻鹤子，那也是他在成年以后才可以做的事。而铅笔对于我来说，较梅鹤之于林老先生，则是有过之而无不及。所以，总觉得该为它写点什么，它也值得我去为它做点什么。
　　五岁半上小学，背着新书包，那股高兴劲儿就别提了。也就是在那个时候，第一次接触了铅笔。农村的小学，条件是十分简陋的。课桌是用土坯砌起来的，表面抹了一层掺了麦秸和丝麻的石灰。板凳是从家里带去的，学校没有。
　　老师在黑板上教我们写字，用的是粉笔。我们便一笔一划地在米字格的生字本上模仿着：一、二、三、四、五。笔画很简单，学步的样子。横平竖直，说起来容易，写起来，哪那么简单啊？刚开始，写出来像是锯齿一样，脑门都急出汗来了，那小小的笔杆子，就是不听使唤。时间一长，渐入佳境，竟也不觉得了。
　　小手的几个指头用力捏着笔杆，或是用力过大，或是笔尖外露过长，很容易就折断了。老师担心孩子们会割伤手指，常常帮我们削铅笔。没几天，我们便学会自己削了。先把外围的木质部分清掉，露出铅芯。桌面上垫一小纸片，笔尖立在纸上，用小刀轻轻地一点点把铅芯削尖为止。在不断的摸索中，我知道了这笔尖不能太粗，也不能过细。太粗，笔画就粗，作业本容易弄脏，出现一个个黑疙瘩。太细，会把纸面划破。铅芯留得太长或太短，也不好。太长容易折断，太短用不了多久。慢慢的，大家都认识到了这一点，或许是理解的深度不同吧，每个人削出来的铅笔是不一样的。
　　农村的孩子，家里很穷，铅笔是要节约使用的。小卖铺里的铅笔不外乎那么几种：细杆的二分钱一支，普通的圆杆铅笔三分。还有带橡皮头的，要五分钱呢，已经算是奢侈品了。如果谁的铅笔盒里有一支红蓝铅，那不知道要有多少双艳慕的眼睛盯着他呢！铅笔用到了小手已经握不住了的时候，也是不能轻易扔掉的。把笔头纵向剖开，取出铅芯，还可以放到自动铅笔杆里继续使用。或者在铅笔头上加一根套管，用到不能再用为止。
　　铅笔不单能写字，还可以作扎眼儿的锥子的替代工具，甚至在打架时也会派上用场。
　　到了三年级，可以用钢笔了，但铅笔一直不能退出历史舞台，画画、作图、演算，还都离不开它。据说大领导们批阅文件也是用铅笔的，开始还不信，后来有机会在为某大机关整理档案时，亲眼见到过周恩来总理在文件上作的亲笔批示，的确用的就是铅笔。
　　孩提时代，只知道上学写作业离不开铅笔，知其然。年龄在一点点长大，知道铅笔之所以被称作铅笔，只是它写出来的字的颜色或说是铅芯的颜色与金属“铅”所画出来的颜色接近。事实上，铅芯的“铅”与作为金属的“铅”没有丝毫关联，前者的主要成分是碳粉，一种非金属元素。
　　我总结用铅笔写字有几大好处：一是可以涂改。这在小学生时代是最让人感到满意的事情了，致使到上了高年级改用钢笔之后，还对铅笔依然有着一种拳拳的顾恋。其次，总能勾起对童年的美好记忆。三则揣在衣袋里或包包里，不会担心漏水跑油。四么，如果你当不了大领导，又想找一找做大领导的感觉，那就建议你用铅笔时不时的找张报纸或书本划几下，体会体会吧，呵呵，调侃了。
　　其实最重要的好处还在于写字本身。铅笔芯可软可硬，再硬，也要比钢笔软的，写起字来少了钢笔的那种锋芒毕露。再软，也是要比毛笔硬的，便较软笔多了一份外露的刚强。
　　喜欢铅笔在纸上划出线条时的那种感觉，如山岭间流出的溪水，总能在失意时给你带来一种莫大的安慰。那线条，可以化作长虹，通贯环宇，也可以化作飞瀑而一泻千里。时而似悠闲的青牛，可以骑上它，观赏函谷关上斜坠的夕阳。间或又化作振翅千里的鲲鹏，带你游遍三千世界。
　　铅笔，竟可以如此神奇的……