今天中午，针对这个问题，记者连线了长沙教育界人士谢浮名，他表示，出现这种尴尬局面的原因是多方面的，其中儿童性教育在我国还没有形成广泛的共识。像日本、德国、英国等海外发达国家在儿童性教育方面都有相对比较科学的尝试，而我国小学生的性教育发展相对滞后。再加上受传统观念的影响，家长面对孩子“我是怎么来的”问题时，往往含糊其辞，还有社会上不良风气的影响，使得儿童性教育的合力难以形成。所以说，学校、家庭和社会三方努力把性教育提前，形成合力迫在眉睫