阿丙，是我的语文老师。和他相处仅一年，却让我铭记一生。
　　那年转学，我成为子弟学校的一名初三学生。因为生活在同一个家属院，对“阿丙”老师早有耳闻。
　　阿丙，原名赵丙生，是厂子弟中学的语文老师，由于经常在报刊杂志上发表文章，在厂里，乃至这个小县城里颇有名气。“阿丙”是他的笔名。
　　虽然之前从未谋面，但是，提起他，总会让我想起那个命运多舛、才情横溢的瞎子阿丙，虽然阿丙老师，不可能像瞎子阿丙那样一袭长衫、穷困潦倒，但是其超卓的文采与谱出世界名曲《二泉映月》的瞎子阿丙亦有相通之处。于是，想象中的阿丙老师应是一届书生，儒雅而不失傲骨。
　　第一节语文课上，初识阿丙老师，自他走进教室那一刻，失望之情由心而生。他中等个头儿，稍稍有点谢顶，身穿已泛白的灰色厂服，领口稍斜，露出略旧的背心，一条裤腿卷起一截儿。那张“劳动人民”的脸，融在人群中，瞬间就可能从视线中消失。
　　由于是插班生，他一进门就看到了我这张陌生面孔。他走到我旁边，随手拿起我的课本，眼睛定在我的名字上。“嗯，好名字，菁菁芳草、兰心蕙质，喻意颇深，不错，不错。”对我名字的解释，让起初的失望之情稍稍收回了一些。因为，我的名字通常被别人念错，而他却是第一个恰当分析其意的老师。
　　他的脾气和他的长相一样，平平的，没有特色。所以，同学们都不害怕他。上课时想听就听，不想听就自己玩。而“阿丙”老师却一幅无动于衷、视若罔闻的样子。后来，我才知道，他对待学生采取的这种策略叫“无为而治”。
　　一次，在他办公室，我一边帮他改作业，一边一字不漏地听着他同其它老师地闲聊：“人和人不一样，喜欢文学的孩子，上课都认真得很，那些不想学的，你磨破嘴皮也没用。语文这东西，死搬教条没意思，关键是让他们感兴趣。再说，咱厂的孩子不用为前途发愁，即使上不了高中，也可以回厂当工人。也好，孩子总不能和大人一样，天天被压得喘不过气来吧。”
　　不过，对我们这些所谓的“好学生”，他却是关爱有加。一天下课后，他把我叫进办公室，小声说：“这有两套模拟卷子，你拿回去抄一份，写一写。别告诉别人。”当时，虽然觉得这种作法有些可笑，但是也为阿丙老师的偏爱而欣喜不已。
　　课堂上，他总是留下10分钟左右的时间，给我们念一些古文
　　名句。他一边用留得长指甲的左手拿着书本，一边摇头晃脑地，带着浓重河南口音的腔调朗诵着。那沉醉其中的样子，让我想起了孔已己。当然，我也从他的诵读中，知道了辛弃疾的《破阵子》、岳飞的《满江红》。
　　一年时间，转瞬即逝。高中住校后，就很少有“阿丙”老师的消息了，但从别人口里得知，他总是以我们这几个学生而自豪，因为我们考上了县城最好的高中。
　　高一下学期，周末回家，父亲说：“阿丙老师被高压电击死了。”听到这个消息，我愣到了那里。仿佛一切都象在作梦一样，好好的一个人，就这样没有了。这又让我想起了瞎子阿丙。
　　后来得知，他的命也很苦。中年丧妻，一个人带着个孩子，又当爹又当妈，再婚后，刚过上个像样的日子，又撒手而去。
　　世事无常，也许他亦是“瞎子阿丙”的轮回吧。
　　值此教师节到来之际，再忆吾师：阿丙。