前几天，我在一所学校听了一位王老师的一节试卷讲评课。王老师把优等生的考卷先发了下去。稍稍地停顿，王教师随意环视还没有领到考卷的三位同学。我注意到，王老师的视线落到那位同学的身上，我就明显的感觉到那位同学好像全身不自在，有的并且低下了头。王老师既没有给他们脸子看，也没有批评他们，而是和颜悦色的娓娓道来：
　　“李利，请上台来领取考卷”，王老师俨然像给这位同学发奖一样，并且带头鼓起掌来。“我们班有谁一下子比上次提高了26分？”李利从王老师手里拿回那张考了72分的试卷。全班的掌声一下子响了起来。王老师问李利想说一点什么，那位虎头虎脑的男生拳头紧握，兴奋地当着全班同学说道：“读书快7年了，我终于第一次得70几分了”。教室里又一次掌声一片。
　　“朱晓雨，请上台来，老师想与你握一次手”。他的那张考卷只有67分，掌声之中，此时最感动的可能是朱晓雨，从没有得过60多分的他，从他兴奋得通红的脸上就已证明：“我还行。”
　　“刘晓娟，你是老师最敬佩的同学。请看，这是刘晓娟同学所做的作业。”练习本在同学手上环绕着教室传递了一周，全班同学见着这篇字迹工工整整的作业时，才明白这是在表扬刘晓娟。我顺便拿起这本作业看了看，尽管作业有错的地方，但是错题全部进行了更改，作业书写美观大方。刘晓娟这次考试成绩不高，只有60分，同学们可并没有为因公布了她的成绩，停止给这位老是倒数第一的同学的掌声……
　　对于这三位同学来说，王老师和他班上同学的掌声，无非是春风化雨，滋润了几位同学干涸的心田。有时，我想：这掌声是否来得太迟了？为什么有的教师就吝啬这掌声呢？倾听这掌声，明显感觉它是一股力量。我深信掌声给这些同学铺就了一条光明的大道。我深信掌声铺就的道路，会引导着同学们走向成功。
　　2004.12.25