小豆芽，长得乖，
　　钻进水里不出来，
　　身子白白水灵灵，
　　腿儿长长长得快，
　　头上戴顶小绿帽，
　　嘴巴一撇脖子歪。
　　 ——日记面词
　　 当辉辉要我来尝试打擂的时候，我楞住了。我一直在关注着这个话题，但是，我实在想不起我孩提时代的日记究竟都记了些什么。我想，我的日记，从孩提到此时，一直可以称为：属于遗忘的日记。
　　
　　小学一年级不到，我就开始接触日记。父亲亦是做文字相关工作的，他很有心地培养我对文字的兴趣。他教我观察，教我把自己想到的一句一句慢慢写下来。那会儿用的是很薄的田字格小本子，新华书店都有得卖。我的眼睛总是瞪得大大的，好奇着，贪玩地试着写话。父亲慈暖的话循循善诱着，让我觉得写日记是和爸爸一起玩的有趣游戏。
　　
　　一年级了，父亲乘着班主任来家访之际，把我入学前已经写满了的本子拿出来展示。我只记得家里很小，我躲到阳台上去，玩一会儿，没劲了，趴到窗口，透过玻璃窗看见他们都在笑。
　　
　　后一天，老师特意带了个豆子给我，让我种它，把它培养大，写一个观察日记。之前，我观察过街上的各色行人，观察过父母亲的各种表情，观察过天空云朵和所见各个植物。可是，还从没观察过豆子的生长呢。
　　
　　在父亲的指导下，我按规矩安置好它。接着的每天越来越兴奋，我一到家就跑去阳台上瞧它，真希望它一下子就长高长高，要长到像米老鼠里通向天上巨人家的那种豆藤。晚上我就把我想爬豆藤爬上天去的美好愿望记成日记。
　　
　　就这么着，日记写得很轻松，基本上就是记它每天的样子，它生长的过程跃然纸上。最后，老师笑，在我学生手册评价栏里写了很多好话，夸我。
　　
　　再后来就不记得了。
　　
　　似乎并没有继续写日记，除非必须完成的。原因模糊了。
　　
　　一说到模糊，心里特别不愿意，仿佛是突然失忆了一般，使劲想要回忆，却偏偏更空白。尤其意识到那可能是非常珍贵的孩提时代美好，心里真正感觉疼痛。因此，请原谅我把它称为“属于遗忘的记忆”，请原谅，只能粗浅地辄此。
　　
　　 恩，补上对教育的一句话：不要逼迫孩子去做他不愿意的事情，兴趣的培养更重要。
　　
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