感谢你，老师
　　
　　感谢你，老师
　　
　　 章老师是我小学的语文老师。她的课讲得很生动，很形象，我喜欢听。那时的她才三十来岁，很热爱自己的教师职业，教学质量在全校也是数一数二的。平时对我们虽然要求很严格，但仍然关注着我们的成长，我们的点滴成功，包含了她多少辛苦的汗水；她喜悦的笑容上凝聚着对我们的深切厚望。那时的我，还不能理解章老师那双既慈祥又严厉的眼神中所包含的深刻含义，只觉得她对我们太严格了，全班同学对她敬畏三分，当然也包括我在内。在她的不断激励和帮助下，激发了我对学语文的强烈兴趣，由此走上了文学道路。
　　
　　 上小学前，五六岁的我就在邻家大姐姐的帮助下，认识了不少字，会珠算，背乘法口诀，会写大字，还有过目不忘的本事，记忆力特别好。上了小学以后，我自恃有些功底，便在上课的时候不专心听，经常走神。有时从家里带些零食到课堂上，趁老师不注意的时候往嘴里塞，还偷偷地带一些小人书看，用课本挡着，以为老师看不见。结果往往被章老师发现，很严厉地批评我，还被拉到讲台上罚站，等能回答她所提出的问题，才可以回到座位上去。说来也很奇怪，面对老师的提问，我总是对答如流，反应灵敏，从来没有令她失望过，而我的组词造句从来没有和班上的哪位同学雷同过，这令她感到惊讶。她发现我悟性好，想象力丰富，极负语文天赋，从小学二年级开始，就培养我的写作能力，叫我每天写日记，观察身边的人，事，物。写好交给她批改。写得不好的，叫我修改一遍又一遍，不厌其烦地指出我文章中的不足之处。那份认真，那份执著，令我至今仍然感动不已。只是那时的我根本不能体会章老师的良苦用心，反儿感到很委屈，觉得她对我比对其他同学严格多了。我已经写得很好了，为什么老师还不满意。当时我觉得写作可真累人，真想放弃掉，以至后来我上交给老师的日记都敷衍了事。章老师看出了我的抵触情绪，找我深谈了一次：
　　
　　 “你喜欢不喜欢语文课？”“当然喜欢。”“将来希望自己做什么？”“当一名作家，而且是儿童文学作家。”我不假思索地脱口而出。因为当作家是我的梦想，我记得小学毕业考试的作文题目就是《我的理想》，当时的我就写了自己的理想是成为一名作家，全班同学只有我一个人这样写，还得了最高分。
　　
　　 “当作家不是件很容易的事，要善于从细微处观察周围的事物，写日记对你来说是帮助你积累生活的原始素材，为以后的创作打下良好的基础。”章老师语重心长地告诫我：“写作，不光要有敏锐的洞察力和想象力，还要有耐心，要持之以恒地坚持下去，将来一定会成功的。你好好努力吧。”章老师的一席话，说得我眼前豁然开朗，从此，我就更加勤奋地记日记，翻阅大量的课外书，不认识的字就去查字典，看到好句子，好词语，我会摘在一个本子里，以便写文章时用。当时我查字典的速度是全班第一的，没有人能像我一样能把成语字典倒背如流，课本上要背的文章段落更不用说，往往老师讲完一课，我便第一个跑上台去背给老师听，全班同学为之哗然，我也由此成了老师眼中的好学生，同学学习的榜样。那时我最喜欢上语文课，尤其是作文课。因为我写的文章总是被老师当范文在各个年级的班上读，作文打分总是满分，在全校很有名气，小小的我很有成就感，骄傲得像个小公主，有点飘飘然了。不料在三年级的一次全县作文大赛中，我因为误用了一个成语，结果只得了第二名，当时我就哭了。荣誉感极强，且很自信的我，没想到自己会输，这对我是个不小的打击。以后的我一直很沮丧。章老师看在眼里，急在心上，一边安慰我，一边同我分析失败的原因。怪就怪我掌握的成语虽然很多，但没有真正理解它们的含义，只顾囫囵吞枣地记在心里，想到哪个成语好，就不假思索地写上去了，结果给搞砸了。我那次写的文章，故事发生在白天，而我却将“群星闪烁”这个词语给用上了。事后，章老师谆谆教诲我：“不要气馁，失败一次并不可怕，可怕的是失去自信。从哪里跌倒就从哪里爬起，要戒骄戒躁，坦然面对成功和失败。”通过这次教训，让我深深地懂得了学习语文的重要性，也更加严格要求自己。在小学升初中的考试中，以优异的成绩考入当时的重点中学，当时的作文得了满分，全年级第一。
　　
　　 如今，章老师已经退休了，在家带着可爱的外甥，享受着天伦之乐。而我永远不会忘记她对我的教诲，她不光教我知识，还教会我如何做一个正直善良的人，如何面对成功和失败，至今影响着我的人生观，让我能微笑直面人生。
　　
　　 感谢你，我的老师。