几天的中考作文阅卷，批阅了近600篇学生作文，这中间当然不乏佳作，但依旧发现有些同学投机取巧，模仿甚至抄袭作文。这类作文往往套用刊物上某篇小说的情节和人物，模仿这些故事的结构。少数考生还能作些加工改造，注意用自己的语言来表达，更多的考生则是全盘照搬。若是原封不动的背诵并照搬，一旦找到原始材料，那就得不偿失了。
　　 在阅卷过程中，有个学生，前面的语基部分做的很出色，得了65分（总分70分）。作文，第一遍下来，老师打了53分。这样他的语文成绩总分可以达到118分，这在语文中考中，也算得上是一个高分了。接下来，第二个作文阅卷老师判断该作文为抄袭，并在第二天带来了原稿，经过仔细校对，发现确实属于背诵并照搬了别人的习作，这样，这篇文章被判为抄袭，分数有原来的53分降为30分。
　　 看着这一份很漂亮的卷面，我心里头真是有着说不请的滋味，怜悯有之，辛酸有之，遗憾亦有之。我知道这么一来，这个学生进一流中学的美梦就彻底破灭了。但，作为老师，还是只能说，这是咎由自取，何苦要抄袭他人的作文呢？
　　 其实，一个有着不错语文基本功的学生，应该有能力写出一篇不错的作文，为什么一味搬人家的呢？
　　 我想，一是考生缺乏自信，侥幸地认为可以用抄袭他人的文章蒙混过关来骗取一个高分。实际上抄袭的作文，不被发现的可能性极小。
　　 转念想，若真的是获得了高分，而这分数是骗来的，那么，你在获得分数的同时失去了什么。
　　 另外一个重要的原因，就是与某些老师的急功近利的思想有关。平时不鼓励学生写自己真实感受和生活的文章，不打好功底，到临考试了，鼓励学生投机取巧背诵范文，以求得在考场上获得一个高分。这样，不仅没有教给学生应有的，反而是让学生失去了最宝贵的，我想作为老师，若是真正认识到了这一点，那么也就不会这样让学生在作文上临时抱佛脚了吧。
　　 因此，我觉得还是有必要再次提醒那些抱有侥幸心理的学生，花工夫去背作文，不如平时用心多写多练，那才是真正自己的东西。
　　
　　

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蓦然回首，人散了，才从惘然中迫出一股强烈的追忆，捕捉住几度留痕