身为人母，我听多了“不要让孩子输在起跑线上”的谆谆告诫，更许下了“一定要让孩子赢在起跑线上”的郑重承诺。我也一直为儿子未能在同龄的小孩中出类拔萃而耿耿于怀，更一直为自己对儿子做的学习辅导还不够而深感愧疚。就这样，殷切的期望、满怀的歉意，望子成龙、恨铁不成钢，伴随着我走过了差不多五年的育儿时光。
　　
　　直到今天下午，在听到了湖南省教育学院周丛笑教授的“儿童的早期教育的突出问题和主要对策”的专题报告后，我才明白自己走进了一个多么大的误区。
　　
　　运动会起跑线上绝不能输的只是短距离的赛跑而已，那是争分抢秒的时刻，输了起跑线就等同于输了全过程，因为我们没有加速的时间。可教育不是短跑，尤其儿童的早期教育不是，这是一场旷日持久的战争，是一场马拉松。要取得胜利，靠的是体力、耐力和毅力，而这些不是靠争取这短暂的几秒可以得到的。
　　
　　就像儿子的幼儿园学习一样，四五岁的孩子我为什么要苛求他去掌握六七岁该掌握的内容呢？幼儿园的孩子为什么要强求他会认会一二年级该学习的知识呢？这不是揠苗助长吗？
　　
　　幼儿园阶段，主要是培养他健康的兴趣爱好和良好的行为习惯、性格气质，这就是马拉松的体力和耐力、毅力，这就是孩子将来取胜的法宝。简单的几个阿拉伯数字和汉语拼音或汉字，幼儿会读会写是会让每个做家长的沾沾自喜，可这样短暂的快乐却会成为孩子上一年级时不认真听讲的罪恶根源。我不止一次听到一年级的同事抱怨，许多新生由于幼儿园学过而自以为了不起，上课就开始开小差，作业也是马虎应付了事。而在他们所掌握的那些知识中，甚至还有许多错误存在，可由于先入为主的影响，要改正过来是无比困难。长而久之，很多家长就会纳闷，幼儿园阶段出色优秀的孩子怎么读小学就变差了呢？殊不知，正是当初的过早开发才造成的啊！
　　
　　庆幸的是，我的儿子是在一个很注重幼儿全面发展的幼儿园生长学习。六艺天骄，就已顾名思义了。儿子虽说已经是中班的第二个学期了，但幼儿园老师并没有教他们多少简单的写字认字，相反他们更注重的是培养孩子的生活自理能力和性格兴趣爱好。教学寓于玩乐，知识传自实践。以前我的孩子比较胆小，也不敢和生人相处，更不会主动表达自己的意愿。可现在的他，胆子大了，性格开朗了，待人接物也落落大方了，更重要的是他会操着一口虽略显稚嫩但十分流利的普通话了。他在日常生活中也是不需要我们操心的：他会做很多力所能及的事情，会自己穿好冬天的每一件里衣内裤，甚至也会帮我分担很多家务。我和老公常在一起谈笑道，儿子去上幼儿园了，家中就少了个打杂的了。端个茶递个水洗个苹果扫扫地什么的，他还真能全包。有了这些，我还要对他求全责备些什么呢？
　　
　　经过了今天下午的学习，我想我再也不会为自己没有狠抓孩子学习而歉意深深了，送他到虎童足球班的学习就是顺应了孩子爱玩的天性；我也再不会为儿子未能像他弟弟那样会写会认而难过重重了，有了天骄这个大舞台就是迈进了成功的第一步！
　　
　　驱散雾霭，迎来晨曦。育儿的道路上，我看到了无限的希望……