（六）记叙文的写作（续2）
　　末篇
　　4．叙事散文
　　叙事散文，对于初中生来说，初四或初三亦即毕业班的同学可尝试练习写作。要写好实是件不易之事。细活粗说，写这种文章，一要确定一条明晰的线索；二是选材要紧紧围绕主题进行，看似杂乱但都围绕一个主题；三是要有一定的感情基调，且要写出感情来；四是文章的语言一定要凝练；五是布局谋篇上要讲点艺术，多用点技巧与手法。总之，要体现出散文“形散而神不散” 的特点来。
　　最好的作品，我还是推崇杨朔的散文，尽管有人说杨朔的散文有一个死的模式，但他老人家能把再普通的东西写得不普通，而且感情浓得往下巴嗒巴嗒地滴水儿，堪称散文宗师、一代大家！
　　想入门，你可去读本讲座（三）《记叙文的阅读》中的3节《阅读指导范例》，看看我是怎么写《姥姥门前，那棵老槐树••••••》的，或许能悟出点门道来。
　　5．抒情散文
　　这种文章对初中生来说，更难驾驭。几乎只有欣赏的份儿，不能动笔去写了。注意写这类文章，不能无病呻吟，无情装有情！要借事、借物、借景，自然生情，像山泉汩汩而流，或像瀑布奔腾而下。
　　总之，不主张在校写这类文章，自己练笔可以，但极力提倡大量阅读欣赏（最好是背记）抒情散文，为以后写作打基础。
　　请欣赏我朋友听雨先生的抒情散文《听雨》，你保证会受益的。听雨先生，是一位小学语文老师，其写作功底很厚实，非一般中小学教师所能及的，你读他的文章是一种享受，能达到忘我之境界，这就是抒情散文达到的很高意境！本讲座共用了听雨先生两篇文章（下节中你会看到叧一篇游记），在此表示由衷地感谢！
　　听雨
　　对雨，我莫名的缱绻。雨，一直漾在我的心里。暖暖的，温情而又热烈。一往情深也好，情有独钟也罢，用来形容这种心境，都毫不为过。
　　北国，不似江南，即便多雨的季节，也往往需要耐心的等待。也许少了一份“多少楼台烟雨中”的飘渺与诗意，少了一份“画船听雨眠”的悠闲与恬淡。但这丝毫不影响我对雨的向往。自幼时起，雨，就这样淡淡而又浓浓的氤氲在我的心里。每每有雨飘零，便心随雨动。静静的聆听，心底就兀自升起种种异样的思绪。
　　听雨，已经成为了我生命里美好的乐章
　　春日里听雨，听出的是一份优雅。
　　 春雨，似一位羞涩而又纯情的淑女，总是在不经意间舒迈金莲，悠然而至。步履姗姗，无声无息。绝细的雨丝柔柔的荡漾，天地间被朦胧成幽眇的仙境。此时，若不静心聆听，是难以感受到雨的柔情蜜意的。只有漫步雨中，方能充分享受雨丝轻润脸庞的柔美与曼妙，才会消受雨在耳际那轻灵的窃窃私语。在万物萌动的春夜里，雨无声的降落，默默润物，催生出来日的盎然生机。“微雨洒芳尘，酝造可人春色。”天街小雨，客舍青青，"弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝."“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，春雨，真的赋予了人间朴素的浪漫主义情怀。
　　夏日里听雨，听出的是一份威严。
　　炎炎夏日，雷声轰鸣，啸激苍穹；闪光灼灼，烁耀夺目；雨声磅礴，哗然震耳。如万马奔腾，似冲冠一怒。劈头盖脸，气势恢宏，摧枯拉朽，大气凛然。似欲荡去人间一切尘埃。夏雨，来时迅猛似流星划空，去时骤然似飞箭匿迹。雨似重锤击鼓，如警钟鸣响，在正义者的心中激越起豪迈，在邪恶者心间颤悠起胆寒。夏雨，真的是一种雄奇的力量，撼人心魄！
　　秋日里听雨，听出的是一份幽思。
　　自古逢秋悲寂寥。当树树繁华落尽，萧飒满人间。映入眼帘的除了宁静秋水，太多的是肃杀与疮痍。此时，潇潇的秋雨凄凄的下起，雨落梧桐也好，雨打芭蕉也罢，更容易激发的是离人的愁思。伫立窗前，看落叶纷飞，闻归雁声声，听雨击打疏叶发出的廖然之音，记忆漫过沉寂的岁月，已被尘封的往昔，清晰如昨，历历在目。“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”闻凄切寒蝉，睹秋色梧桐，览满山红叶，听籁籁雨声，陈年往事，久别故人，阔别了的山水，一齐在眼前晃悠。秋雨，蕴藉的是一种离愁别绪。
　　冬日里听雨，听出的是一份温情。
　　严冬里，草木枯萎，百花迹绝，雪花飞舞，冰天雪地，整个世界似乎已被固化。凛冽寒风，不仅引起树的悲歌，更卸掉了人们的行囊，在一片苍茫中，感伤自然的轮回。“潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。”此种境界，唯有雨，能润湿并融化人们心灵的坚冰。那湿滑的路面，那小雨过后微露的草芽，还有那被雨润通了的溪流，都在隐隐约约的向人间传递着触手可及的喜悦。“冬天来了，春天还会远吗？”
　　这是冬雨的宣言。冬雨，莫非也是春的使者么？
　　　喜欢雨落湖面的豪气，万箭齐发，水面顿时盛开朵朵莲花，涌在心底的是一种浩然；欣赏雨过竹林的壮美，雨声由远及近，万竿斜倾，瞬间奏响绝雅的音乐；喜欢雨打荷叶的温馨，硕大的荷叶迎风而立，拥抱雨的多情，串串珍珠在荷叶上颤动，晶莹剔透------雨，有诗人的浪漫，作曲家的神韵，更具魔法师的奇幻了。
　　听雨，是一种情怀；听雨，是一种意境；听雨，是一种寄托；听雨，是一种祈盼；听雨，更是一种享受！
　　6．游记
　　游记也是散文中的一种写法。对初中生而言，也是提倡自己练笔，提倡多多阅读典范文章。这种文章，很注重写景、写物，从而来抒发自己热爱大好山河的美好感情和自己的某种豪情壮志！它在行文时，要注意游览的路线和顺序，并多用描写手法，语言要求或华美或质朴。例古文中的《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》、《登泰山记》等。
　　请欣赏听雨先生的游记《游招虎山记》！
　　游招虎山记
　　提起山东，“一岱一水一圣人”已是闻名遐迩；而说起家乡海阳，朋友们概括的也很精辟，即为“一山一水一地雷”了。作为闻名全国的地雷战之乡，海阳不仅有万米金海滩，更有国家级森林公园招虎山了。国庆长假，蜗居在家，颇感郁闷，遂与好友相约，去招虎山一游。
　　 招虎山国家森林公园位于海阳市城区东北方向8公里处，东西长6.1公里，南北宽5.2公里，总面积达1762公顷，为海阳市集生态游、宗教游、古迹游、民俗游为一体的龙头景区。
　　公园内山光云影，怪石嶙峋，溪水潺潺，幽谷含秀，鸟语花香，可谓步步成景。东线以奇石、险峰为特色，游客可以观赏到鬼笔石、探海神龟、九塔峰、天马戏水等景点。西线以奇木、飞瀑为特色，游客可以观赏到荻芦飞雪、百岁木瓜树、观音峰、巨观飞瀑、龙门十八潭等景点。景区内还隆重修复了唐王的梦达寺并更名为“东方琉璃世界成道禅寺”，且由佛教界领袖本焕长老出任开山方丈。
　　　我与朋友游的是西线。　
　　　西线之景，在我看来，主要可以概括为：密密麻麻竹，叮叮咚咚泉，奇奇怪怪路，高高低低山。
　　漫步于林荫道上，两边的修竹比比皆是，亭亭玉立，尽显青翠本色。门对千竿竹，家藏万卷书，这是古代雅士的追求了。因而一路有竹相伴，便无端的有了一种君子的情怀，操守也似乎上了一个台阶了。于是，忍不住随手抚弄，恨不得幻化为翠竹一株了。 　
　　　有竹人不俗。而一路的流泉更是荡涤着胸怀。这里有著名的龙门十八潭：由十八个水潭组成，整条水系绵延近十公里，每个潭均独具特色、各有美丽传说，潭水清澈甘甜，含有丰富的矿物质，长年饮用，延年益寿。 修竹，已是赏心悦目，而叮叮咚咚的泉水则如美妙的音乐不绝于耳。时而如万马奔腾，如巨雷炸响；时而如珠落玉盘，如小玄切切。游客不时驻足，静心聆听这曼妙的天籁之音。体形娇小的游鱼在悠悠的游动，轻灵自如；片片落叶，如小舟般在水面轻轻摇曳。诗意的画面让游客如醉如痴。俯下身子，匊一捧泉水，洗一把脸，水的柔情蜜意顿时盈满脸颊，神清气爽。　
　　随山势缓缓而上，闻流泉徐徐漫行。脚下的路千奇百怪。或平坦无阻，或碎石铺叠，或巨石间隔，或吊桥闪跃。游客时而谈笑风生，时而辗转腾挪，时而小心翼翼，时而“大惊失色”，路况跌宕起伏，心境妙趣横生。　
　　　游程过半，山势蓦地陡峭起来，先前轻松的脚步已渐觉沉重，喘息愈加急促起来，遂停下小憩。此时，溪流渐远，溪声已淡。不过，举目四望，巍峨的群山给了游客新的震撼。壁立千仞，拔地而起，怪石嶙峋，摇摇欲坠。一种惊心动魄的感觉油然而生。你不能不感叹造物主的鬼斧神工，那奇绝的险峰如身着铠甲的斗士，使弱者的心间氤氲着雄起的欲念。我久久的注视，一任大山的胸怀潜进我的灵魂深处。　会当凌绝顶，一览众山小。吟诵起来有向往 ，但毕竟属于纸上谈兵，不如亲历。无限风光在险峰，此话不虚。绝壮的风景多在奇险的山峰。身处招虎山顶峰，清风徐来拂脸面，青鸟殷勤频探看；蓝天白云浮头顶，千山万壑展眼前，看远处公路蜿蜒，览山下竹林绵绵。登临山巅我为峰，没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰，此时拥有的不仅有豪迈，更激起强者的斗志。人生曲折如登山，路途漫漫曾茫然。胸存愚公移山志，否极泰来艳阳天。
　　艳阳照，汗满面，脚步沉，心无怨，一步一步挪下山；频回首，示留恋，山水情，俱欢颜，一点一点铭心间。　
　　　及至山底，早已疲惫不堪。离出口尚有7里，许多游客纷坐电瓶车而去，我淡然一笑，沿九龙湖畔，继续恋恋的观看。其实，人生也是一趟旅行，何必埋头疾行，应该在意的是沿途的风景，以及看风景的心情。招虎山一游，山的刚毅，水的柔情已经融入我血液之中了。
　　写在后边的赘语
　　《初中生三大文体阅读与写作系列讲座》到此结束了！由于本人水平有限加之时间仓促，肯定有谬误之处，欢应各位朋友指正，有待改正。
　　古人云：自古文章无定法。只要你多读，多思，多记，多练习写，养成习惯，你的语文水平与能力肯定会越来越高的！祝每位朋友都能成才！谢谢。
　　2011.1.10