周三上午2节是我们的专业实验课——包装测试技术。实验课本来应该是兴趣昂然地做实验，可是我们却败诉如此。前几周一直是在课堂上讲，枯燥乏味，说实话没有几个真正听课的。为什么呢？我们是学校第一年开设的专业，根本没有条件做这些实验。所以只有老师开学时候一顿讲，完事之后让我们做木材的实验。纵然我们不愿意也是没有办法的事情，胳膊抗不过大腿。
　　
　　 原本只一个测木材含水率的实验就需要两天，可是我们一个上午做了7个实验。下午还要去，因为我们测的木材块都还在烘箱里呢。下午要测烘干后的数据。
　　
　　 其实我们是一群大学开新专业的受害者，前几年一阵跟风，开设新的专业，可是学校根本就没有这个条件和水平。大三之前全部是别的专业的老师来给我们讲专业课，就连有的老师自己就言，他只是比我们早看一会，甚至未必如我们。这个学期终于来了一个我们专业科班出身的女老师。可后来了解到，她居然是某大学我们专业大四刚毕业的学生，只是一个大五的学生来交我们大四。虽然有点荒唐，但是却在我们这里是一个事实。记得大三的时候，有一个我最恶心的老师，一个很不负责任的老师。三十多岁就秃顶了，后来大家背地里就叫“秃顶”。他是因为我们专业出去某学院（我们专业最好的学校）进修的老师，所以教我们最重要的专业课在我们条件最好的多功能教室。每次通常是2节课，他通常只讲一节或者半节的，布置完作业然后就给我们放歌听，还美其名曰“构思”！
　　 我们系主任说建设我们一个专业从开设到成熟大约需要10年，那么这10年之内的学生呢？难道都是实验品？既然没有那个水平干吗要开设这样的专业呢？没有那样的金刚钻揽下这样的的瓷器活的结果是什么？好的瓷器也会给你搞砸了！你们这不是误人子弟吗？而我就是受害者：呜呼……

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良久驻足的等待，没有谁知道我盼望什么.风从双肩掠过,告诉我一些远方的消息,人来,人往,花开,花落,都是一些自然的事情