每天早晨我六点多起床，就喊站儿起。我热牛奶、给站儿梳辫子的当儿，听她朗读。她一般是读老师留的作业，课文，课外读物，还有古诗什么的。站儿以前朗读的东西我都熟悉，她会背的东西我差不多都会背了。
　　站儿昨天晚上说今天老师要让同学们来一个朗读比赛，内容就是刚学过的《笋芽儿》。昨天晚上睡觉之前，站儿就读了好多遍。开始她为了表现很有感情，就拉着嗓子假声假气地读，显得很做作。我告诉她，电视和磁带里的朗读没少听，那些让人感觉读得好的东西都是自然的，只有人物对话可以有表演的样子，别的地方根据感情的需要也可以有不同变化，但不能像她这样不注意语言环境瞎用声音。于是站儿就用自己本色的声音读，开始是课文熟悉程度不够，有些长句子不能流畅地读下来，我就让她反复练习。等读熟了，我又发现她语速控制不好，有些地方有点快，而且断句也不准确。于是又训练她停顿和断句。再后来又让她注意语气和感情，最后强调到表情和姿态等等。站儿真是长大了，虽然短短不到700字的文章，到我觉得可以了，她至少读了有15遍，每次都情绪饱满，充满激情，放下书的时候，她的表情很愉快。
　　今天早晨，我还让她读这篇文章，我说是检验一下昨天的战果。我一边给她梳辫子，一边细心地听她朗读，昨天纠正的地方基本都注意到了。于是我说：“放下书，背诵一遍吧。”站儿说老师并没有让她背，我告诉她：“其实你已经能够背下来了，不信你试一试。”站儿果真流利地背诵下来了。
　　于是我们一起吃饭，她满意地对我说：“妈妈新买的饼干真的很好吃。”我也高兴地说：“你今天的表现很好，可以多吃两块，但不要吃撑哦。”
　　又一个充实快乐的日子开始了。
　　
　　反思：教学相长，不只体现在学校和课堂上，家庭教育也一样。我培养孩子的是能力和耐心，孩子也培养了我的耐性，让我有成就感，我也收获了她对我的信任尊敬和热爱，这，就是作为一个母亲付出的最大收获吧？