天空不留下鸟儿的痕迹,但我已飞过。
　　
　　 ------泰戈尔
　　
　　在教育孩子的很多时候，我感到烦躁和不耐烦。或许和很多家长一样，我觉得自己的孩子毛病很多。她虽然平时表现得很听话乖巧，但有时候非常固执，让人一点办法都没有；她虽然很漂亮，但总是胃口大开，吃得很多，让我为她的体形担心；她虽然朗读很生动感人，但平时说话总是给人慢吞吞不善言辞的感觉；写字虽然漂亮大气，但经常不注意笔顺，纠正起来非常吃力；她读书虽然很多知识面很宽，但学习数学的时候总是遇到问题就问，给人不爱动脑筋的感觉……
　　
　　每天下班回家，我都要为她写作业的事情费很多的口舌，每天早晨，我都要为她不紧不慢的磨蹭劲儿失去一个有修养的人应该表现的耐心和温和。经常是在外面还很愉快的心情，在进家门的那一刻，因为看到被孩子弄得一团糟的家而立刻火冒三丈。
　　
　　作为一个教师，一个班主任，我感觉自己最淘气最不听话的学生也会比自己的孩子要好管教。在学生眼里，我是一个温和的老师，是一个可爱可敬的朋友。可在家中，在女儿面前，我都觉得自己不是一个好脾气的人，是一个让女儿有些害怕的人，是一个女儿有时候希望躲避的人。
　　
　　其实生活中的我不是一个很细心的人，不是一个急于求成的人，也不是一个苛求自己和他人的人。但在自己的孩子身上，我变了吗？我要求高了吗？我有些苛求了吗？
　　
　　仔细分析自己的心态，我并没有想让孩子成为一个众人瞩目的人，也不非想让她达到多么高的境界。作为一个女孩子，我只希望在现代社会，她能成为一个让自己感觉幸福的人。为这么一个似乎触手可及的目标，我为什么竟然丢掉了别人赞誉的从容睿智，反倒心浮气躁，倒象一个没有任何教育经验的人了？
　　
　　之所以有上面这些文字，是因为我为自己近来的行为表现感到惭愧。我希望自己能平心静气地面对孩子成长过程中出现的正常哪怕是非常的问题。因为教育孩子是一个漫长的过程，如果我每天都因为孩子让自己失去了心情的平和，那生活将会成什么样子？我也不想因为我急躁的表现而影响了女儿的自信心，因为她还是一个很有发展潜力的孩子；我更不想在她心目中，自己的母亲是一个古板、没有教育方法而只知道教训孩子的人。
　　
　　静下心来，我教育自己.首先为有一个健康的孩子而感到庆幸，然后再找女儿身上的优点，想她的大方美丽，想她的善良可人，想她的爱好广泛，想她的细腻善感，想她的热情上进，来培养自己作为母亲的骄傲自豪感。然后反省自己：孩子习惯不好，是因为自己开始没有给她很好的养成教育；孩子学习中出现的毛病，是因为一开始发现的时候我就没在意且给予及时的纠正；孩子有些方面发展不如别人，那是因为我没有在这方面付出……
　　
　　我又告诫自己，教育孩子不要看重那个结果，而要把这个过程看成自己和孩子的可贵的体验和人生经历，要让它成为幸福生活的一个部分，而不是什么负担或者什么让人难以忍受的事情。因为有这样一个可爱的女儿可以去塑造，那是幸福的事情，我怎么可以把上天赐予我的美好生的一部分给弄糟糕了呢？
　　
　　想到这些，我想，今天下班回家我会以平和的心态去面对任何一种状态下的女儿了。