天生的，我就特别喜欢小孩子，所以，我就当上了小学教师，一辈子与孩子们打交道。
　　 教孩子，就得了解孩子，孩子是天真的，单纯的，他们心里想些什么，我知道，也不知道。为什么？因为孩子毕竟是孩子，他们的内心世界我真的知之甚少。
　　 一天中午，学生匆匆来报，几名高年级学生聚在一起殴打一名中年级学生，我很生气，忙把当事者喊进了办公室，问他们为什么要打这位同学呢？他们的回答是一致的，看不惯，谁叫他说自己是老大！
　　 几个男孩子偷偷地躲在外面吸烟，我问他们吸烟怎么对他们有那么大的吸引力，他们的回答很简单：看着大人吸烟，觉得十分有味，我们好奇，也试试味道！
　　 一个女孩子到学校商店买东西，拿5角钱购了一小包食品后，并没有离开，对老师说：老师，你得找我5角钱！老师发现了她的不诚实，问她怎么这么大的胆子，她认真地说：是姐姐教我的，这样可以多吃一些东西。
　　 查明原因，因势利导，我耐心地与孩子交谈，自然是达到了一定的教育目的。
　　 闲暇之时，我还在想，孩子们偶犯小错在所难免，查找犯错的原因不容忽视，从一些事例中，我们必须知道孩子们的内心世界，必须读懂孩子这本书。
　　 于是，我在校园里读这本书，在家里想这本书，到学生家里看这本书。
　　 渐渐地，我读懂了很多，我知道哪些孩子是响鼓不用重锤的，我知道哪些小调皮必须时刻保持警惕性，我知道哪个女孩子正在发育，需要心理的辅导，我知道哪个学生最内向，需要更多的关爱，我知道哪个孩子家庭困难，需要更多的帮助，我还知道哪个孩子的文章可以不经允许在班上讲评，哪个孩子不愿意公开他的优秀日记……
　　 我读懂的越多，教育的效果才会越好，教育的成功感越强，越能意识到自己肩负的责任有多重。
　　
　　 我默默地想：可爱的孩子，我要读懂你们，我要努力走近你们的内心世界，我要成为你们一生的好朋友！