又到升学择校时
　　每年的这个时候，总会耳闻目睹到许多家长为子女择校而奔波的事情。凭我个人的直觉，不应把择校看作是孩子成材的必经之路，认为只要替孩子择一所好学校，就好象抓住了一棵救命稻草。其实，对于择校这个问题，要一分为二的看待。
　　大多数人认为，子女先迈进一所重点中学，就等于一只脚跨进了大学的门槛。如果说在大学扩招的今天，孩子是以分数竞争到重点高中的学生，经过三年苦读，若不出任何意外，的确可以顺利进入大学，甚至可以进名牌大学。而这仅仅适用于那些“种子”选手，他们本身既有潜力又有能力，如果再有“良师”栽培和好的环境熏陶，结果就能如愿以偿。当然此时择校就是正确的选择。反过来，如果分数不够，靠“重金”挤进重点中学，孩子本身的基础条件与其他孩子“差之千里”，那么即使老师费上“九牛二虎之力”，“朽木”亦难“雕”也。再说，到了重点中学，老师并非有能力对每个学生费上“九牛二虎之力”的。到那时，非但进不了重点大学，而且不利于孩子的健康成长。这就说明择校如同“种子”（学生）与“土壤”（学校）一样，好种子加上好土壤这个大环境的培育等于更优良的种子。假使只有好的土壤，而种下根本长不出苗的种子，那么仍然会颗粒无收。
　　众所周知，重点学校本身起点高，课程设计较深、较难，甚至基础知识一带而过。如果你未达到该起点，则会感觉非常吃力，毕竟“笨鸟先飞”总是寥寥无几。加上测验题目的设计也是适用于绝大多数同学，90%的高难度题型会令你“雾里看花”不知所云，倘若每次试卷都亮“红灯”，仿佛“如临深渊”，如此下去，大大打击了学习的信心，失去了学习的兴趣。因为重点中学的目的是为重点大学培育坚强的后备军，老师要面临高考，自然特别关注那些“希望之星”，而你越来越不被重视，久而久之，导致恶性循环，学习效果自然比在普通学校更差。我有几个朋友的孩子，原来在普通学校还是班级前20名，自从择了学校，反而滑下中等之列，甚至看不到一丝“曙光”，感到前途渺茫。唉，怨天尤人为时已晚，怪只怪家长盲目跟风，走进了盲目“赞助”盲目择校的误区。
　　当然，我也并不反对择校。如你的子女天资聪慧、可塑性强，就近又没有师资、教学条件好的学校，为了让孩子得到充分发展，选择一个好的学校会锦上添花。这样的例子枚不胜举。一些偏远山区的孩子择校后，既开阔了视野，又挖掘了潜能，不负众望，两三年后顺利地跨人大学。比如，省实验中学的东区实验班办出了自己的特色，面向全省选拔的这些择校生，为实验中学注入了新鲜血液，这些择校生与本市选拔的学生融为一体，个个出类拔萃，取长补短，形成高起点、多层次的竞争机制，为高一级的学校输送大批德才兼备的佼佼者。
　　总之，我的意见是顺其自然比较好。“拔苗助长”不足取。孩子到了哪个层次面，就让他（她）考到哪个层次面的学校，这样，老师因材施教，同学在同一个起跑线上竞争，对学习的自信心及心理成长都有利。俗话说“宁为鸡头，不做凤尾”在择校这个问题上还是有一定的道理。最后，奉劝众位“望子成龙”（“望女成凤”）的家长，站在孩子的角度，三思而后行，切记投入不等于前途，重金不等于期望值，因此为了孩子的健康成长，慎重择校！