2006-7-27 0:02:10
　　培训课即将结束，短短一个月，二十来次课，和学生建立了感情，课中也不乏一些花絮。
　　
　　一、上第一节课时，我告诉学生每上5次课就来次听写，并说听写不好的要惩罚，学生惶然，问“如何罚？”我说罚擦黑板5天，学生恍然。有大胆的学生问“那听写好的有奖励吧？”我说“当然有，那就是一个kiss。”第一节课让学生这样认识了我。到现在听写了几次，罚擦黑板在执行，至于kiss是无人提起。
　　
　　二、两个星期前我给自己配了个耳麦。因为经常上课，嗓子受损严重，带上耳麦音量可压低而不影响学生听课。第一次课堂上使用，学生反应效果不错。第二天用了一下，从扩音器发出的声音就时断时续，有调皮学生在旁边小声说“老师，你那个高级的装备没声音了。”我靠。只有把它给撤下来。后来才醒悟，是我电池没充。
　　
　　三、随着和学生的熟络，有的家伙们在课堂上开始有动作了。今天一小子不遵守纪律，打扰别人，在警告了几次后，我终于忍不住把他发配到最后一排去“阳光浴”，10分钟后，我说“烤得差不多了吧？到前面来。”正好他有点胖，有学生小声嘀咕“烤猪肉”。过一会，又一男孩想跳，我警告说“你要跳就也到后面去烤。”他嬉笑说“我身上没有肉。”我说“那就烤脆骨。”
　　
　　四、一可爱男孩非常懂礼貌、善解人意，就是成绩平平。昨天我讲感叹句的时候，一双迷茫的眼睛看着我，手机械地记着笔记。所以我讲完后特意来个调查“听懂的同学举手。”他很诚实，没举手。我说“下课留下。”他做害怕状，问“那还要钱吗？”我说“请我吃饭就行”。下课，他留下来，在给他点拨了后，他造了几个句子。后来欣喜若狂地说“我真的懂了。”之后等着我收拾东西，我纳闷了问“还不走？”他说“你要我请客吧？”我笑说“傻瓜，逗你玩呢！”
　　
　　五、今天我通知说“同学们，明天我们进行最后一次听写，回家还准备下哈。”有学生说“那我们的课不快上完了？”我说“是啊，还有4次了。希望你们都有收获，上课还专注一些。”那个可爱的男孩说“老师，我会想念你的。”
　　
　　这只是我觉得印象最深的几个小插曲，其实在这些天里，学生也给了我许多，他们给了我活力和激情。和他们一起的时候我没有疲惫的感觉，很开心。