记得有一次去出差，晚饭后，我独自走在夜市上。突然，有人喊：抓小偷。随声望去，原来是一个十五六岁的长发男孩，手里抓了一把手机套在跑。在周围群众的帮助下，男孩被抓住了，那些痛恨小偷的商贩和群众你一拳、我一脚地打他，一边打一边骂：叫你偷！我挤过人群，看见男孩苍白而无助的脸和稚气未脱的表情，不由得一阵心痛。花季的年龄，应该是坐在课堂无忧无虑享受教育的年龄。如果是偷些吃的，也许是为生活所迫，却拿这样只能满足虚荣心的东西，真是又可气又可怜。可他毕竟还是个孩子呀。我对众人高声叫道：“你们别打他，他还是个孩子！”愤怒的群众立刻把矛头指向我：“你是什么人？还替小偷说话？看来你是没有被小偷偷过吧？”我给他们解释说我是老师，小偷也有小偷的权利，应该由公安部门来处理解决。众人哄道：“都是你们没有把孩子教育好，培养了小偷。别罗嗦，再管闲事连你也一块打！”我不怕打，也知道他们不敢打我，可是我无奈。教育是万能的吗？应该教育的仅仅是学生吗？你以为你能够拯救谁？
　　辛苦了一年，我和老公决定去犒劳一下双足，于是就进了一家冼脚房。在“女士先生晚上好”的恭敬问候中，一个高大帅气的男孩为我们打开了门。我觉得眼熟，同时他也认出了我。“老师，我很后悔当初没有听您劝，自己实在学不进去，在高二时就离开了学校。本来想学一门技术，但母亲病了，需要钱。我就来这里当门童。”我急忙安慰他：“你还年轻，等以后还是要学一门技术。这个活，不能干一辈子。”
　　进去之后 ，来了一个男孩，一个女孩，应该是高中生的年龄。男孩走到我跟前，要帮我脱长靴。我接受不了像我的学生一样的男孩来服伺我，就问：“能换一下吗？”男孩礼貌地回答：“一般男客由小姐服务，女客由先生服务，这是规定。”我不再坚持，否则别人会以为我把老公看得太紧。但我还是坚持自己脱下了长靴。一边给我们洗脚，一边要逗我们乐。这也是他们工作的一部分吧。模样清纯的女孩说话了，讲的是那种含义暧昧的谜语。“什么东西本来是软的、短的，后来……”“我们想安静一会儿，不用讲了。”我接受不了像我的学生一样的女孩来用这么无聊的笑话来取悦我们。
　　出来以后，我给老公讲了自己的担心，怕那些男孩女孩会堕落。他说我活得太沉重。他们靠自己的劳动挣钱，而且社会也有这么多的分工，职业无贵践之分。只要是靠自己的诚实劳动，都是光荣的。我深知这个道理。但是我总在想着教育的目的。“教育就是让人们能够有尊严地生活，能够不断改进自己的生活质量。”他们能做到吗？这么小的年纪，接触着社会那么多的阴暗面，谁来帮助他们把握生活的方向？
　　一个麦田边是悬崖，很多孩子玩耍的时候，忘记了危险，掉下了悬崖。为了保护孩子，不让他们掉下悬崖，他渴望终生做一个“麦田里的守望者”，发出“救救孩子”的呼声。这部小说，激励我选定这个职业，立志要做一个“麦田里的守望者”，守护孩子们稚嫩的心灵。但我常常感到疑惑：你能够拯救谁？