一切由你作主
　　
　　 暑假，满院的学生娃，围着我打转转，一天到晚叽叽喳喳，搞得我静不下心来写点东西。这一天，他们的头，不知从那捉了一只麻雀捧在手中，围在一起嘀嘀咕咕一阵后来敲我家的窗子。
　　
　　“L老师，麻烦你出来一下，问你个问题”。
　　
　　我应声走出来，看到他们诡秘的眼神，就知道不是一帮好糊弄的角，也不是一个好回答的问题。
　　
　　“孩子们说说看，我能否帮你们”。我稳住自己被打断思路烦躁的心绪，慢慢与他们纠缠。
　　
　　“你说我的手里拿得什么？”一个把双手背在背后的臭小子慢吞吞的走上来说。
　　
　　“猜不着。”其实我早偷偷地看见了那只小鸟的尾巴了，就故意让他们发急。
　　
　　“你猜吧猜吧。”这回他们求我了。
　　
　　“我想想看。”作出动脑筋的状，却半天不出声。
　　
　　“唧唧，唧唧。”小鸟被攥在手里，憋得难受，沉不住气，急得乱叫起来。
　　
　　“是只小鸟。”那个头急急得回答。
　　
　　“你说是死的还是活得？”古怪的问题来了。
　　
　　“一切由你们作主吧！”我沉思了片刻回答道。
　　
　　孩子们愣住了，愣了半天，轻轻的把小鸟放飞了。快乐的似小鸟一样与我说再见。
　　
　　“L老师，你忙吧，再也不打扰你了。”
　　
　　我畅抒了一口气，望着飞翔在蓝天里重获自由的小鸟，望着孩子们的背影，开心地笑了。
　　
　　这件事情过去很久了，我也搬出了那片宿舍区，可我与孩子们“斗智斗勇”的故事却牢牢的雕刻在我的记忆里。
　　
　　通过这件事我也在反思：是当时我对孩子们提出的问题有过暗示吗？为何孩子们又是那么明白我的真实想法？
　　
　　“一切由你做主！”带点不确定态，我没有主观臆断的强求孩子们照我的观点去处理问题，而是放手给他们自己处理问题的空间，一种无形的自我教育在沉默中产生。从中受益的是，他们不仅放走了小鸟，而且以后再也不会去捉弄那些可怜的生命了。
　　
　　珍爱生命，怜惜弱小，相信会在他们的心中永远扎根的。
　　
　　追影子的云
　　
　　二〇〇七年十一月二十五日星期日