乱“弹”成人第二语言的学习
　　
　　随着经济贸易全球化发展脚步的加快，世界间各文化交流变得频繁。为了更深入的了解不同文化，相互促进，人们开始不满足于仅仅会使用一种语言，现在越来越多离开校园的成人又再次重返课堂，加入到第二语言的学习中。因为在我国学习英语的人较多，那么下面就以成人学习英语为参照点，浅谈一下成人第二语言的学习。
　　
　　首先，与儿童相比，成人错过了学习第二语言的最佳时期。因为脑海中母语语法结构根深蒂固，且具备一定的逻辑能力、推断能力，在学习第二语言时，无法溶入其中，习惯借助母语的语法，并将其与目的语语法相比较，容易产生母语对目的语的负迁移，有些还可能在短时间内无法消除。
　　
　　其次，在学习第二语时，成人往往都是埋头苦读型的学生。只是拿着单词本背个昏天黑地，或者做大量的习题来应付各类考试。以为自己通过那些考试第二语言就可以学好了。以英语为例。在这个考试的时代，各式各样的考试层出不穷，各类应付考试的书籍、试题也如排山倒海之势扑来。人们的身影不停的在不同的考场穿梭，错误的以为拿这样那样的证，自己的英语的水平很高了。其实不然，成人一直忽略着，语言的最基本功用——交流。所以，在面对国外友人时，我们常常在心底流着泪，高唱“爱你在心口难开”。
　　
　　接下来，想说的是学习第二语言的心态。人们学习第二语言有着不同的目的。有的人是对语言有浓厚的兴趣，希望多学几种语言来丰富自己，主动学习，事半功倍。还有就是根本没兴趣，只为考证而学习，把学习第二语言当作职场的敲门砖，或者是平步青云的台阶。这类人因为得到“一张纸”而沾沾自喜，却也是一叶障目，自欺欺人。
　　
　　还有一种人，对学习第二语言有兴趣，却没有找对正确的方法。我结合自己，以及对周围同学的观察，得出以下两条结论。第一，不愿开口。在背单词的时候或是在看文章的时候，只是去看，遇到不会的去查，然后记下来。我试过，这样单纯的看，速度快，所用时间少，效果却没有边读边看好。以前看过一篇文章，里面讲学习时调动的感官越多，学习效果越好。所以，学习第二语言一定要多多大声朗读，在朗读中锻炼自己的语流、语感。第二，不敢开口。课堂上，回应教师者寥寥。只因羞耻心作祟，怕出错，面子挂不住而不敢开口。孰不知发现错误才能改正错误。本来在缺少语境情况下，学习的第二语言就很难地道，在这有限的课堂时间内还不开口。这点着该学学欧美留学生学习汉语时的学习精神。在买东西的时和小贩讨价还价，在车站时和一起等车的人闲聊，在公园里逗逗小孩子……他们抓住了一切可以锻炼、学习的机会。
　　
　　综上所述，成人要掌握第二语言要明确学习目的是会使用这门语言，而不是为了应付考试，更不要抱着一颗急功近利之心。在学习中要摸索适合自己的方法，丢掉面子，勇于出错，在不断纠正偏误、错误中得到提高；也要适时放下课堂语言学习中的刻意，多在与人的交流中习得语言，在生活中感受语言的博大、丰富。