一场阵雨，一夜清凉，驱散了长久以来的炎热和疲倦，愉快而又惬意的一天开始了……
　　晨读时，精神抖擞的我和所有学生，都沉醉在这难得的清新早晨时光中……
　　突然，教室里的一丝不同寻常的气息打破了这么美的读书时光。
　　身材高大的男生李，手里拿着书本，但眼神却是呆滞的，嘴巴也只是象征性地在蠕动：他在走神！意识到这个问题之后，教师的职业感使我很是生气，但我并不想打断整个教室的晨读气氛，所以想用眼神来唤醒他。我犀利的眼神一直紧盯着他，足有五六分钟之久。其间，他的眼睛也和我有过交汇，我想他也读懂了老师的心。可他仍是木然地坐在那，看不出有任何的要认真读书的表情，反而是更加痛苦的难熬的表情！
　　我愤怒了，而下课铃声也不合适宜地响了。算了，我想，就当我没看到这一情况吧！
　　语文课平静地度过了，迎来了最后一节政治课。
　　课堂的气氛是详和的，尤其是在讲到坚强意志品质这一点时，大家都兴趣盎然。当问到“今日事今日毕”这一点谁能很好地做到时，班上学习态度很好的几个学生举起了手，我很满意，但也看到了男生李骄傲地举起了自己的手！联系到早自习的表现，我很是恼火，就含沙射影地批评了他。连大好的晨读时光都要浪费的学生，怎么可能很好地做到了这一点呢？大家都用那种不信任的眼光盯着他，那一刻，我甚至很是得意，终于将早上的愤怒情绪发泄了。而他，仍然带着不变的表情坐在那——没有内疚，没有辩解，只有难熬！但我管不了那么多了，我要利用这鲜活的教材，好好地给学生上好这一堂“政治课”，真正意义上的“政治课”！
　　下课回到办公室后，我仍沉浸在自己的“胜利”中，我感觉自己又给学生上了生动的一课，我让自己在学生心目中的威信又一次巩固！
　　我怎么也想不到，自己所谓的胜利背后，却是这样残酷的事实：
　　男生李走了进来，他是来请假回家的。昨天晚上，他的心肌炎又发了，但他一直在坚持，一直在忍耐。但现在实在支撑不住了，所以不得不叫家长来接他回去。
　　我震惊了，我是一直知道他的病情的啊，而早两天的日记中，我也看到他提到了有点不舒服的感觉这一点啊！我怎么这么粗心大意呢，我怎么忘了这一点呢，我怎么还断章取义地批评他呢？
　　
　　内疚和自责充斥了我的整个脑海，我的心坠到了深渊。我怎么还自认为是个工作认真负责的优秀班主任呢，我怎么还自认为是关心爱护学生的好老师呢？ 孩子，真的对不起！老师冤枉了你，伤害了你，疏忽了你，真的对不起！
　　外面，雨又开始稀稀疏疏地了，滴滴都落到了我的心里……
　　但愿这些雨水能洗去我心底的尘埃，洗去他心底的委屈，洗出更美丽的明天！