今天遇到两件事，让我对自己的职业又多了一点警省。
　　
　　早上刚进办公室，我的一个学生恰好也进来给他的班主任倒水，便与他闲聊了几句。后来问他最近刚教的古文背的怎么样了，他告诉我已经会背了，但随后就对我说：“老师啊，我在初二的时候古文从来没背过。其实我压根是不背书的哦！”当时听得我很感动。
　　
　　这个孩子的成绩很不理想，属于班里的贫困户。刚开学的时候我曾经主动找他谈过话，问他对自己进入初三的学习有什么看法时，他很不以为然的说能学多少学多少。我规劝了他几句，他的态度也不是很端正。此后相当长的一段时间里，他上课时也是想听就听，不想听就睡觉，或者偷偷与同学讲两句话。然而我依然没有放弃对他的努力，总是在他又不听讲的时候适时给他点小小的警戒。但是现在，他变了，变得爱学习了，主动要求班主任把他的座位调到前面的拐角处，既不挡别人的视线，也远离了会和他一起讲话、做小动作的同学。上一次的月考中，他的成绩进步很大。两天前班主任开班会，让他对同学们讲几句话。他居然也很认真地说：“我的话主要是对后面那些不学习的同学说的，不要再玩了，玩到最后是玩不出成绩的。想想我们每天花掉父母的那些辛苦钱，也不能再玩了！”质朴得让我几乎要落泪。究竟是什么让他有了如此大的改变我不得而知，但内心里却为他感到骄傲。
　　
　　现在，他告诉我，说他初二的时候从来不背书，在我理解，无疑是对我的一种认可，所以他开始努力学好语文了。我该感谢他，他让我明白我的努力没有白白浪费，他的改变不一定完全是因为我，但依然是对我最好的回报！
　　
　　这是第一件事。我再说说第二件事吧！
　　
　　中午的时候，高中几个同学约我一起吃饭。都是平时难得见面的，再聚首自然很激动，不免就谈起读书期间的一些人和事来。提到那时的几位老师时，大家都很气愤，觉得如果当时能有很好的老师指点我们，我们决不会是现在的情形。我不敢苛责自己的老师，毕竟那时自己的确不是一个很努力的学生。然而仔细想想，高中三年的确没有遇上什么高明的老师，就我自己所教的语文课而言，我甚至觉得没有哪个老师能够像我现在这样教我的学生。其实当时我们那班学生绝大多数在初中时的基础都不错，可是高中三年过后，全班八十多位同学，只考上了三个中专生（其中一位还是高三时后转来的，考上还不知是否拜我们老师所赐），其余的全部落榜，这不能不说是老师们的责任。
　　
　　我记得当时的班主任是我们的数学老师，高二高三都是他教的，每次只顾埋头上他的课，全然不顾我们有没有听懂。一堂课下来，满满一黑板都是他老人家的“粉宝”，但我们却通常是一头雾水。课上得不好也便罢了，为人还极不公正，是个偏听偏信的家伙，极端歧视我们这些“差生”，有一次甚至劝我们其中一些同学不要去上晚自习，因为在他看来他们去了也不过是捣乱。还有一位语文老师现在想来更为可笑。因为当时正在热播电视剧《围城》，我们对钱钟书大为崇拜但却所知甚少，于是便恭请他为我们做个介绍，不想得来的答案却是：“对这样的无名小卒，没有必要多做了解。”
　　
　　与席间的同学提起这些往事，好几位同学一时群情激愤，竟开口骂了几句。座中还有一位同学与我一样，也是老师，我不知她对同学们的责骂有何感触，总之我的后脊是冷汗直冒：倘若有一天，我的学生也如此骂我，我将如何面对。
　　
　　此两件事，对我的触动特别大。我一直都是个比较懒散的老师，尽管靠一定的语言技巧多少赢得了学生们的欢心，但还真没有自信保证让我的学生永远都不会骂我。今天有这么一位学生暗示我他在喜欢我的语文课了，可是以后呢？看来还是要努力让自己变得勤奋一点，尽可能不挨骂了！