向老师们推荐一些阅读书目
　　（一）必读书目
　　1、《教师的20项修炼》（郭元祥）
　　2、《走进语文教学之门》（上海教育出版社）
　　3、《有效教学的理念与实施策略》（宋秋前）
　　4、《小学语文名师教学艺术》（雷玲，华东师范大学出版社）
　　5、《新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计》（金晓芳，人民教育出版社）
　　6、《儿童学习心理与小学语文教学》（叶水涛，南京出版社）
　　7、《叶圣陶语文教育论集》（叶圣陶）
　　8、《给教师的一百条建议》（苏霍姆林斯基）
　　（二）推荐书目
　　1、《中国教学史论》（董远骞，人民教育出版社）
　　2、《求是•崇实•鼎新》（崔峦，人民教育出版社）
　　3、《学习与发展》（林崇德，北京师范大学出版社）
　　4、《小学作文教学论》（吴立岗，广西教育出版社）
　　5、《教育辩证法》（刘楚明，教育科学出版社）
　　6、《爱弥儿》（【法】卢梭）
　　7、《教学勇气》（【美】帕克•帕尔默）
　　8、《教育漫话》（【英】洛克）
　　9、《儿童的精神》（【德】普赖尔）
　　10、《新课程小学语文学习论》（陆云，广西教育出版社）
　　11、《课程与文化——一个后现代的检视》（郝德永，教育科学出版社）
　　12、《学生第二》（李希贵，华东师范大学出版社）
　　13、《论语》（孔子）
　　14、《不跪着教书》（吴非，华东师范大学出版社）
　　15、《中国语文教育史简编》（王松泉、钱威，社会科学文献出版社）
　　16、《把整个心灵献给孩子》（苏霍姆林斯基）
　　 通过阅读，增加教师的文化底蕴，提升教师的教育智慧，塑造教师的人格魅力，锻炼教师的学术思想。这是作为骨干教师的必要条件，也是我们研修的目标。我们还把网络作为读书交流展示的平台，每位教师均将读书笔记在网络山进行展示，并与同行进行交流。
　　 ——摘录于网络。