闲话读书·胡杨林社区·chiw-个人文章

　　读书，是习以为常的事，可以说，对每一个人并不陌生。但是，有的人读书，只不过是属意于表面文章，满足于字词章句的解析，而忽略了更为重要的文章宏旨与精髓。这样的读书，费时费力，其实无益。
　　　　
　　　　这使我想起了幼时读诸葛亮的《诫子书》一文的情景。
　　　　
　　　　深夜，在我们村的小学教室里，几个少不更事的小童子，团团围坐在一张方桌旁，在昏暗的煤油灯下，摇头晃脑、扯着喉咙，铿锵有致地诵读着：
　　　　
　　　　“……才须学也，非学无以广才，非志无以成学。……”
　　　　
　　　　读了一遍又一遍，读完了，老师走过来，拖着长腔，一字一板地讲解说：
　　　　
　　　　“这意思就是说，学识必须学习才能增长，不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。”
　　　　
　　　　讲完了，老师漫不经心地扫视着身边的几个睡眼惺忪的小童子，问道：
　　　　
　　　　“懂了吗？”
　　　　
　　　　“懂了，”童子们有气无力地答道。
　　　　
　　　　接着，老师一本正经地告诫小学童们：
　　　　
　　　　“要记住了：‘非学无以广才，非志无以成学。’要广才，就得立志成学，记住了吗？”
　　　　
　　　　小学童们再一次轻声轻气地答道：
　　　　
　　　　“记住了。”
　　　　
　　　　童子们虽口说‘懂了、记住了’，可能指的是表面文字，实际内容真的懂了、记住了吗？这可不一定。
　　　　
　　　　很明显，就说这“非志无以成学”吧，什么叫做非志？非志又怎么不能成学？这，具体地讲，可能谁也说不清楚。
　　　　
　　　　记得，解放初期，我们家乡连年水灾，米炊难以为继，不少同学便放弃了学业，为每月几十斤小米子的微薄薪酬而折腰、当小学教师、养家活口去了。上学的志向没有了，再也没有人想到什么‘非志无以成学’的教诲了。
　　　　
　　　　生源少了，因此，我们家乡惹大一个县城，也只开设了一个高中班。
　　　　
　　　　当时我家本很穷，在水灾连年的情况下，坚持读书几乎是不可想象的。不过，一想到诸葛亮所说的‘非志无以成学’，便心有不甘。于是，勉为其难，我硬着头皮考入了县城的高中班。
　　　　
　　　　直到现在，我还能清楚地记得：开学的当天，二哥划着小木船把我送到运河堤上。随后，我孤身一人，背着行囊，负笈上路。
　　　　
　　　　前路显然并不平坦，最堪忧的是，吃住都是问题。好在，后来我争取到了每月几十斤苞米的困难补助，这才心中略有了底气。否则，也难以坚持下去。
　　　　
　　　　这中间的苦楚与艰辛之多，自是想象中的事。不管怎么说吧，我还是坚持读完了三年高中，直到毕业。
　　　　
　　　　后来，继续读书本也是很困难的，但所幸，天无绝人之路，当我入大学的时候，适逢大学全部公费。因此，我几乎没费吹灰之力，四年大学就顺利读完了。
　　　　
　　　　求学之路结束了。
　　　　
　　　　现在看来，这段经历，平平常常，并没有什么传奇色彩，也没有什么惊世骇俗之处。不过，对于“非志无以成学”，这一教诲，我还是深有体会的。
　　　　
　　　　试想，在当时的困难条件下，如果没有一点决心与志向，读书，几乎是不可能的。那么，这决心与志向，又是从哪里来？显然，是来自于诸葛亮“非志无以成学”的教诲，是来自于读书。是读书让我明白了道理，是读书让我坚定了意志。因此可以说：读书不仅可以广才，读书也可以使人立志。
　　　　
　　　　当然，要紧的是，读书，要读其精髓，识其大旨，如只求表面文章，数文弄墨，寻章摘句，徒碌力劳心，心力交瘁，又于事何补哉！
　　