在单位退下来后 ，我从乡下跑到半岛的一座城市里跟女儿一住就是三年。当然我们已经养了五年的宠物狗蝴蝶犬丁丁也理所当然地跟在我们身边。这三年的都市溜狗生活中，我发现了一个十分有趣的问题：在这三四千户人居住的小区中，众多的养宠物狗的朋友里有百分之六、七十的人狗相貌十分相似，而人狗脾气性格很相像的能占百分之四、五十。真的是有意思的很：有的人在前面走，后边那个宠物狗的脸盘、眼睛、鼻子、嘴巴活脱脫是主人的翻版；而有的主人脾气温柔，保准宠物狗也是绵绵的，有的主人性格暴躁易怒，其宠物狗必是比主人有过之而无不及的。
　　如有不信，朋友们可在实际的生活中观察验证。
　　由此，我想到了有关教育的一个很严肃的问题：教育是用生命影响生命的事业、但其前提是用生命理解生命。这可以说这是教育的真谛之所在。
　　首先，是家庭教育。在家庭中，父母、祖父母、外祖父母等长辈是孩子的第－任老师，长辈们的有意无意的言行无时无刻不在影响着孩子，长辈们就是孩子模仿学习的榜样，古语所说的木匠的孩会砍钻、铁匠的孩会打钉便是这个道理。我的一位学生与我同住在－座城市里，她的儿子今年读小学四年级，这个小男孩不论是在家里还是在学校里，好事基本不做，烦人的事却是天天、时吋在做，即便如此，还不让家长、老师批评他，－批评他他就会认为是别人不给他面子、不尊重他的人格尊严，我的这位学生曾经多次同自己的儿子倾心长谈，告诉孩子应如何做亊、如何做人，应该从小好好学习、好好做事、做人，长大了才能好好生存、生活。谁知这个小男孩牙根儿就听不进去，竟表现出一副不屑的神态。我的这位学生来向我诉苦并请教解决问题的办法，我在了解了她家里的全部情况之后，向她建议：先将小男孩的舅舅、她的亲弟弟撵走，然后再调教自己的孩子。原因是她的这个＝＋多岁的弟弟游手好闲、好吃懒做、不思进取，生生把自己的外甥也给影响坏了。可见，在家庭中长辈们的影响力有多深啊！近朱者赤、近黑者黑就是这个道理。在家庭里，长辈们不仅要注意用自己的言行去言传身教让孩子健康成长，更应该去理觧孩子的內心世界，孩子才会更好地发展。那些忙着在外打工挣钱的父母们，你可知道留守在家里跟着祖父母、外祖父母的孩子心里想的是什么吗？那些每个双休日都逼迫着孩子去学这学那的城镇、都市的年轻父母们，你可明白自己孩子心中有多少个不满和怨恨吗？你们不明白的，因为你们首先缺的就是对自己孩子的理解，这是家庭教育的悲哀和不幸啊！
　　其次，是学校教育。在学校中，老师就是学生的楷模和表率，有什么样的老师就有什么样的学生，可见教师对学生的影响是多么的深刻和远大！因而，我们就要求教师要做到学高为师、身正是范、为人师表，时时刻刻来规范自己的一言－行，为学生的健康成长和全面发展创设良好的环境和氛围。三十年前发生在笔者自己身上的－件事情，就是典型的－例：那年我去找高中时的同学给自己理发，不料同学搞了－个作恶剧，给我理了－个光头，无奈我只好戴着帽子去上课，尽管如此，等到下个周开学时，我任班主仼的那个班的男生全部成了电灯泡了。可见学生时刻都在模仿、学习教师，而教师对学生的影响是巨大的、甚至是－生一世的。小事尚且如此，更何况大事乎！一个称职的、优秀的教师不仅注重用自己规范的语言、高尚的行为去影响带动学生健康成长和发展，更注重从各方面去了觧学生，倾听他们的心声，清楚地知道他们想说什么、做什么，理解他们的要求和愿望，从而引领学生去认真求知、认真做事、认真做人。基于此，以人为本、发展个性、全面发展的新课程改革在几年前就在全国铺展开来了。表现在教育方面，就是要求教师从实际出发教会学生生存、生活、学习、做事、做人；表现在教学方面，就是要求教师明白：教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞！
　　再次，是社会教育。社会教育是－个更广阔的、更复杂的大概念，每一个人生活在现实的社会中，都会自觉或不自觉地接受社会的教育，其教育和接受教育的方式内容远比家庭教育、学校教育多得多。人在接受社会教育的过程中，好的、坏的，健康的、不健康的，积极的、消极的，各种内容比比皆是，这不仅需要每个人去学会取舍，更需社会自身去规范自己、净化自己，让人们学有榜样，人人唾弃不文明、不健康的东西，而要做好这块大文章，不光靠政府和舆论，更要靠组成社会的你、我、他。否则，社会环境不清雅、社会风气不正、社会导向不积极，人人都会受到污染，更别说那些心灵透明的花骨朵们了。可见，社会教育的重要性、紧迫性比家庭教育和学校教育大的多啊！因为毕竟是大环境、大气候影响小环境、小气候。
　　常言说的好：百年大计，教育为本。教育，作为－和社会现象和社会功能，越来越受到人们的关注，尤其是学前教育和中、小学教育，因为这是基础教育，是教育的基础。笔者也是关注基础教育的－分子，特别对当前教育的一些热点、焦点、难点问题想做－些探讨，从而引起有关方面和社会的高度重视，此文可视为后面一系列拙文的序，也可看作引玉的－块破砖吧！