女儿三岁多的时候，我带她去见我的老师。我让女儿称呼老师“爷爷”，老师说：别叫爷爷，名字就好。我说那哪儿行！老师说怎么不行啊？称谓，不过是个符号罢了。又问：孩子取什么名字？我说了官名，又说乳名。老师问是哪几个字。我一一作答。老师微微仰头琢磨一会说：恩，翘！这个“翘”字现在很少有人用了。老师这样一说，我悟出老师想到的那古典美人是谁。就呵呵一笑说：我们可是丑小丫啊！老师也笑说：呵呵……说假话！你心里可不这么想！你看这孩子，皮肤多好啊！是个漂亮的小丫头呢！
　　 那天，老师的心情很好。因为好几年断了联系没见面，老师问了我许多关于家庭、工作的事。惟独没提及我的写作。
　　 当时，老师刚刚有过婚姻的失败，处境不佳，住在单位筒子楼的一间屋子里，拿他自己话说：是过渡时期。老师特意敞着屋门与我和女儿谈话，走廊里不时有人经过，而且总是似有意又似无意地往屋里瞅一眼。由此我知道，那失败的婚姻对老师影响很大。我年轻，就有些沉不住气。那破门而入的眼神，很不礼貌，不像是文化单位的文化人作派，像是入市井一样。到了快吃饭的点，我就约老师出去。老师说：“我都准备有佐料，本来想给你和孩子做几个家常菜，外边饭不一定可口，而且不卫生”……老师正说间，又有人路过，这一次，那人索性打招呼说：韩老师有客人啊！老师淡淡地说：是啊，有客人。那人站在门口，将我和女儿各打量一番，走了。老师一时不语，看他背影，应是气馁。我愤愤地想：这都什么人啊！老师：咱们走，出去吃。心说：您这里哪儿是寝室，倒像个牢狱。
　　 那年头，餐饮业还不发达，我陪老师一起去了一家老字号餐馆。那里的饮食很简单，只有生煎包子，西红柿蛋花汤，还有拌三丝、凉粉。尽其所有，我们老少仨，有吃有喝，没多少时辰就解决了人生第一家常事，也是要事：用膳。
　　 膳后，我们仨沿着河滨的林荫道散步。老师问女儿：会讲故事吗？女儿毫不忸怩地说：会！会啊？那讲给我们听好吗？坐在一树岸柳下，女儿就开始咿咿呀呀地讲，老师听得很认真。我很惊奇女儿和老师的一见如故。她讲给老师的故事，我还没听她讲过呢！
　　 老师听完故事后对我说：你这女儿，语言表达能力非常好，思维方式和你很不同，她将来的做事，条理性会很强。老师又逐一掐过自己指节，又是微微仰脸一笑，说：呵呵……你母女俩在不同的生理期，会有个相遇呢！
　　 我疑惑地瞅一眼老师，没吱声。
　　 其时，老师已经潜心研究易经很多年。
　　 “相遇”？那是什么事儿？看来，我也还成长中母亲？
　　 老师其实还是很老套，那次分手前，作为见面礼，老师坚持要给我女儿买样礼物。既拗不过老师，礼物就说好由我来选定。我选中一顶草编的凉帽，款式、色泽配上女儿粉白色缀有蕾丝的小裙子，俨然小小的公主！很受老师赞赏。这顶凉帽，好多年都还时尚，不戴的时候就挂在家中壁上，似一个独有韵味的饰品。
　　 我的长大后的女儿，正如老师当初的评判，是个聪慧但很执拗的孩子。提到老师，她只记得家中确有一顶看起来很柔软、漂亮的帽子。至于老师，她全然没了印象，这孩子！
　　 而我和女儿，也确实有过“相遇”。这些自然而然的“相遇”需要有人来排解，如果老师健在，那是什么情景！但是，老师已早早离开这纷纷扰扰的人世去了。
　　 我每每想起老师那微微仰脸儿一笑的神态。很多年后的事儿，老师常常“先知”，那洞察，是学识！
　　 有时候，某个物件是能长久地附着一个怀想和思念！
　　 老师：当想念你的时候……