努力改善办学条件 切实提高教学质量
　　
　　 康县教育和科学技术工作巡礼
　　
　　 康县作为我省经济欠发达地区，现有各类学校共279所，全县在校学生35484人，临时代课教师206人，校舍建筑面积140978平方米。康县由于受地理环境和经济条件制约，几十年来教育工作一度成为全县的难点、滞后于邻县。
　　 2003年以来，康县教育和科学技术局围绕特色立县战略，在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持“两基”重中之重的地位不动摇，大力改善办学条件，不断深化教育改革，努力提高教育质量和办学效益，促进各类教育得到协调快速发展。
　　
　　 大力发展基础教育，加快推进“两基”进程
　　
　　 “两基”是国民教育可持续发展的前提和基础，没有扎实的“两基”就不可能建立完备的国民教育体系和终身教育体系。他们把抓好“两基”是作为该县教育工作的重中之重。根据省上安排，全县要在2007年实现“两基”。面对康县教育基础差、底子薄的现状，按照“提前介入、分步实施、逐乡推进、按期达标”的工作原则，在县委、县政府及各乡镇和有关部门的正确领导和配合支持下，采取强有力的措施，共同推进“两基”进程。
　　 通过强有力的措施，全县“两基”工作开展井然有序，正朝着预定的目标顺利推进。“普初”成果得到了有效巩固和提高，没有出现重要指标下滑或反弹，今年全县小学入学率和毕业率分别达到了96.4%和99.9%，辍学率控制在0.6%以内。新增实现“两基”乡镇3个，全县累计有19个乡（镇）基本实现了“两基”目标，占全县的67.9%，比2003年57.1%增加了9个百分点，普及人口覆盖率达到了81.1%，比2003年的71.4%增加了9.7个百分点。全县初中入学率达到61%，辍学率控制在4.2%以内。初中在校学生人数达到了9015人。全县非文盲达到了90%以上。
　　认真实施教育项目，努力改善条件
　　 随着国家西部大开发战略的实施，该局在县委县政府的关怀和大力支持下，积极向上级争取了许多建设项目，为改善全县办学条件发挥了重要作用。一是认真实施中小学危房改造工程。根据上级安排，从2002年起，省上每年下达该县中小学危房改造转移支付资金299万元，2002年和2003年共598万元，全县利用危房改造转移支付资金共维修改造学校105所，建筑面积24189平方米；二是认真实施各类教育项目。通过加强组织领导，规范施工程序，严把工程质量关等一系列措施，全面完成了各类项目2004年年度任务。“二期义教工程”项目在完善2002年、2003年年度任务的基础上，圆满完成了2004年度任务，并提前实施了2005年部分土建工程。国债项目总投资300万元，涉及学校5所，这些项目的实施，极大地改善了我县办学基本条件。
　　
　　 积极发展高中教育，加快推进高中教育发展步伐
　　
　　 在大力发展基础教育的同时，加快高中教育的发展不仅是解决当前康县高中教育不适应社会需求这一矛盾的重大举措，也是在全县逐步普及高中教育，构建现代国民教育体系，使人民享有接受良好教育的必然要求。由于各种原因，该县高中教育发展缓慢，办学规模小、办学条件差、办学效益不高，与这一需求极不相适应，也成为影响全县人才培养和经济社会发展的一个瓶颈问题。为了解决这一突出问题，2003年，县委、县政府研究决定，将原康县一中搬迁，选址新建。目前在完成搬迁前的选址、征地、建设资金筹措等准备工作的基础上，教学楼启动修建，建筑面积8150平方米，现已完成主体，计划今年秋季正式投入使用。同时规划明年动工修建图书实验楼。新校建设按省级示范高中一次规划，分年实施，力争3-5年完成。届时将完全满足高中学生就读的需求，使高中学生受到良好教育，也为发展该县高中教育奠定了坚实的基础。
　　 目前在校学生由2002年的982人增加到了2432人，净增1450人。全县高中教育办学规模在短短两年间得到了迅速扩大。
　　
　　 加强教师队伍建设，大力提高教师队伍素质
　　
　　 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。抓好教育队伍建设，是全面提高教育质量，促进教育改革与发展的根本保证。为此，该县教育系统以大力提高师资队伍素质入手，促进各类教育的大发展。一是加强师资队伍培训。通过培训，使广大教师开阔了视野，更新了教育理念，提高了业务水平和学历层次，收到了很好的培训效果。二是推进中小学教师管理制度改革。依法执行教师资格制度，严禁聘用不具备教师资格的人员进入教师队伍，新增教师配合上级坚持“凡进必考”制度，择优聘用。逐步建立了“能上能下，能进能出，工资能高能低”的教师任用新机制，最大限度调动教师的工作积极性。三是逐步推行教师全员聘任制改革。四是加强教师队伍管理。五是大力推进教师普遍话推广工作。六是加强了中小学教师职业道德建设。截止目前，全县教师学历合格率高中、初中、小学、职中分别达到了51%、88.6%、95.5%、11.1%。教师队伍建设的加强，教师素质的不断提高为进一步提高全县教育的整体水平奠定了坚实的基础。
　　
　　 强化质量意识，切实提高教育教学质量和办学效益
　　
　　教育工作没有质量就没有效益，没有质量就会丧失办学的吸引力。近年来，康县教育质量一直处于全区后进状态，严重影响和制约了全县教育发展总体水平的提高。为了全面提高全县教育质量，彻底扭转教育质量不高的被动局面，县教科局提出从2003年开始，在全县大张旗鼓地开展“教育质量年”活动，该召开了全县中小学校长会议，进行专题研究部署，出台下发了《关于发展“教育质量年活动”的决定》，要求全县各级各类学校都要以“三个代表”的高度出发，树立强烈的质量忧患意识，把提高质量、办群众放心、社会满意的教育做为一切工作的出发点和归宿。掀起了抓质量、促质量、提高质量的热潮。同时，针对存在的问题，进一步制定了提高教育教学质量的工作措施，不断加大对学校工作的督促、检查和指导，为教学质量和稳步提高提供了重要保证。
　　
　　 大力发展职业教育技术教育，为农村经济建设培养人才
　　
　　 全县共3所农职业学校，分布在云台、岸门口、阳坝三镇。近年来，三所农职业学校积极为全县农村经济建设培养各类实用人才，取得了显著的成绩。据统计，近五年来，共培养食用菌、蚕桑、茶叶、养殖、财会等各类职业高中毕业生和中专毕业生804人，并为职业技术学院输送了55名新生，同时举办各种短期实用技术培训，共培训2250余人次。据跟踪调查，这些人中的大部分成了当地致富带头人，为全县农村经济建设发挥了积极作用。
　　 百年大计，教育先行。康县教育工作任重道远，康县教育系统将按特色立县战略，继续深化教育改革，全力提高教育质量和办学效益。