我是中学的一名普通教育工作者，多年来一直担任班主任工作。今天当学校把优秀班主任这个光荣称号给我的时候，我感慨颇多，是学校对我工作的认可，同时也是我对工作、对学生爱的回报。
　　 爱是教育的核心，爱是教师的天职。只有热爱教育事业，你才能获得事业成功的乐趣；只有热爱学生，你才能得到学生的尊重，并促进学生健康的发展。从教十几年，使我深切地感悟到教育的真谛。
　　 作为一名普通教育工作者，我与学生有着割舍不断的情结，从孜孜以求的学子到授业解惑的教师。从意气奋发的青年工作者到逐渐成熟的骨干教师。一方黑板和三尺讲台倾注了我全部的工作激情。
　　 我没有什么惊天动地的事迹，也没有什么惊人的创举。平凡得就像一池清水，但我自认为有着一颗爱学生的心，有着一种追求事业成功的渴望。
　　班主任的工作更让我体会到爱学生是多么的重要，点点滴滴的事既能体现出你工作的技巧，同时也能让你感觉爱的力量的伟大。
　　 　我没有什么惊天动地的事迹，也没有什么惊人的创举。平凡得就像一池清水，但我自认为有着一颗爱学生的心，有着一种追求事业成功的渴望。
　　班主任的工作更让我能体现出你工作的技巧，同时也能让你感觉爱的力量的伟大。记得第一次做班主任的时候，真得不知道该做什么，看到一些老教师天天找学生谈话， 以为这就是班主任的工作，殊不知这远远不够，班级管理真的是一门艺术。我认为做“保姆型”的班主任绝对是不合格的，而做一位“指挥型”的班主任也是不可取的。我的观点是做一位有爱心、有力度、有巧妙的管理方法的“设计师型”的班主任那才是一位合格的班主任。
　　　 每当我接手一个新的班级，首先我就要让学生知道我对班级未来的设计计划：那就是争第一。纪律第一、学习第一、劳动第一、卫生第一、思想品德第一。这说着容易，可实施起来就要很动一番脑筋。首先要以身作则，为人师表。在接手一个新班之后，第一次班会上，我就向全体学生明确宣布，任班主任工作期间，体会到爱学生是多么的重要，点点滴滴的事既所必须遵循的原则。一要了解学生，尊重学生；二要办事公平，一视同仁；三要说话算数，说到做到；四要对学生严格要求，必须遵守班规。因此这次班会之后学生对班主任很自然地产生好感，教师的威信也随之树立起来了。当然，这种良好的效应只是暂时的，教师的威信要长久地保持，还有待平时的努力。教师应随时注意自己的形象，做学生的表率。还有就是自己所带的课一定要很棒。首先是上课要能吸引学生，上好每一节课。在这方面我是做到了，在每学期的县视导检查中，上课、背课、批改作业均是优秀。期中、期未统测中学生的成绩非常好，特别是在中考中，所代科目重学生；二要办事公平，一视同仁；三要说话算数，说到做到；四要对学生严格要求，必须遵守班规。因此这次班会之后学生对班主任很自然地产生好感，教师的威信也随之树立起来了。当然，这种良好的效应只是暂时的，教师的威信要长久地保持，还有待平时的努力。教师应随时注意自己的形象，做学生的表率。还有就是自己所带的课一定要很棒。首先是上课要能吸引学生，上好每一节课。在这方面我是做到了，在每学期的县视导检查中，上课、背课、批改作业均是优秀。期中、期未统测中学生的成绩非常好，特别是在中考中，所代科目占县前几名，2003年数学中考第二名。同时，我还连年被评为优秀教师，获省先进工作者的光荣符号。在县数学优课评选中获过奖。在学生竞赛中，每年的省数学竞赛中均有学生获得省二等奖和三等奖的好成绩。班级在体育、朗诵、法律知识等竞赛中均获得第一、第二的好名次。
　　　二是建立班组织，形成班级领导核心。 班主任不可能随时与学生在一起，这就必须要重视班干部的作用。我选的班干部要关心集体，团结同学，能起模范带头作用，在同学中有一定的威信，并有一定的工作能力。班干部由同学们来选举，正负班长、体育班长和卫生班长再加上四个小组长，各负其责。把班里的考勤、纪律、卫生和学习等各方面的工作切实地做好，特别是老师不在的时候，班长就是班主任，可以行使班主任的职权，全体同学必须绝对服从，不得顶撞。有一次，我生病一周，班长真正起到了班主任的作用。自己管理自己，班级秩序一直正常。但班干部毕竟也还是学生，各方面还不够成熟，班主任应经常找他们谈话，一起分析，研究班级情况，帮助他们提高思想认识，培养锻炼他们的能力，以便更好地管理班级。
　　 三是制定严格的规章制度 。 俗话说：“不立规矩，不成方圆。”尤其是青少年自制能力差，缺乏明辨是非的能力，不能准确地把握自身的行动。在这种情况下，一个班集体的活动若想顺利地进行，就必须要有严格的规章制度。在贯彻落实学校规章制度的基础上，我们依据本班的实际情况，又提出了更具体的纪律制度。制定制度，我们本着“严、细、实”的原则，以正面引导为主的制定方法是，首先由班主任拟定方案，再经全体同学讨论、通过。例如我们制定了《本班学生一日常规》。常规规定了学生每天从早上到校直到晚上放学期间应该做什么，不应该做什么。这样，学生有了行动的指南，大多能在制度的约束下学习、生活。
　　 四是不断加强班级目标管理。 目标是全班师生共同努力的方向，是统一全班认识行动的纲领，是激励全班为之奋斗的总动员令，因此，制定奋斗目标是班主任的一项重要工作。目标的制定要切实、可行、具体，对学生有吸引力和鼓舞作用，且与现实要有一定的距离。目标的内容包括学习、纪律、卫生、体育等，特别是考勤制度如迟到、早退、旷课。几方面进行打分制度，按学校扣分的情况进行加倍扣分，每周总结一次，如有做好人好事的、考试成绩突出的可适当进行加分。一月总结一次，评出先进小组，给予奖励。收效非常好，学生与学生之间，小组与小组之间产生了竞争意识，班级管理也自然形成了自觉行动。在班级目标管理中，学生成绩的进步是我工作的主要目标，家长和学生看的也是成绩的好坏，因而班级管理就尤其重要，“班风正，学风盛”，学生的成绩自然也会提高。在每次期中、期末考试中我班的各科成绩均超过同轨班级，而且优生率很高，年级前十名的学生中，我班占大半。学生的自信心提高了，为能在我班而感到自豪。
　　 五是奉献一片爱心，架设爱的桥梁。记得有一位学生，他家住在生产二队，离学校很远，家里非常穷，姊妹多收入少。整天不爱说话，衣服很旧，也很短。但是学习很用功，我就鼓厉他，让他好好学习，晚上我经常拿东西给他吃，给他买作业本子，送给他钢笔。结果他的成绩突飞猛进，初二下学期开始上升，到了初三，一跃考取了重点中学，现在早已大学毕业了。还有一位学生，是初二时的一位男同学，他现在成了劳动能手，治富行家。当时学习不太好，与社会上的混子有联系。我就耐心地与他交谈，谈人生，谈今后的出路。并且阻止了一场打架。他后来告诉别人说，要不是李老师，我可能就要进班房了。我有今天，多亏了李老师。
　　在我教学生涯中让我最难忘的是，三年前我的喉咙出现了问题，声带息肉，必须动手术。上课声音嘶哑，学生听课也费尽，我就利用国庆节动手术，刚一个星期就给学生上课，没有想到的是本以为一个星期就能好，可是喉咙痛得历害。无法上课，医生建议休息一个月。我哪里能放心得下，只休息一周，这边完挂水，那边又继续给学生上课，手里捧着一杯水，不断地润嗓子。实在讲不出来，就用手势，有时让学生讲。有一次，我上着课时，一位学生站起来，眼含着泪，说：“老师，您休息一会吧，我们自己学，你要保护好你的喉咙呀，没有嗓子，今后怎么给我们上课呀”。
　　 是的，我的嗓子三年还没有好透，如今，原先喜欢唱歌的我再也不能唱歌了。是爱让我奉献出了嗓子。也是爱让我得到了荣誉。
　　青青子袊，悠悠我心。我愿做春蚕和红烛，把爱全部奉献给教育事业，我愿做桥梁和阶梯，让爱的旋律再次延续和升华。