早晨6：30，像往常一样喊站儿起床穿衣。今天虽然放假，但她也醒了，她习惯早睡，现在正在床上骨碌着，瞪着一双大眼睛，小脑袋瓜里不知道想着什么。
　　 我让她快点穿衣服，她不动。
　　 把鸡蛋馒头放进锅里，打开火，又去看站儿。看我来了，她抓起了裤子。
　　 我出去洗脸，然后叼着牙刷进屋看她，她还抓着那个裤脚，一只脚都没有伸进去，依旧坐在那里发呆。
　　 10分钟已经过去了。我着急，喊她：“快点穿，老师留的背诵，你还没有背完呢。”
　　 “你能不能对我温柔一点儿。”她很不满意。
　　 “我够温柔的了，可你总是这么慢，谁受得了啊？”我尽量语气温和。
　　 好歹穿上了衣服，披头散发地打开书，开始念：“小竹桥，摇摇摇……”很有感情，正要表扬她呢，我听见她停下喊：“嗓子干，妈妈给我水。”
　　 “自己来拿。这屋有凉开水。”
　　 “你给我拿。”她理直气壮。
　　 “不行，自己的事情自己做。再说，你现在是为自己学习，有什么理由支使我？”
　　 她进屋端起杯子，喝了一小口。接着念：“……桥下的流水哗哗笑……”
　　 “停一下，‘水’咬字不清。重来。”
　　 “你怎么老是挑我的毛病？”她不念了。
　　 “我不挑你毛病你怎么进步？你怎么上北大？”我没法温柔了。
　　 “我不上北大了，上清华。奶奶说清华最好了。”她几乎喊起来了。
　　 “上清华？也行。可连小学的东西你都没有耐心学好，怎么上清华？快念！”
　　 看看表，已经6：45了，她才念了一遍多。鸡蛋应该熟了，要吃饭了。
　　 她又抑扬顿挫地念了一遍，我一边听，一边把鸡蛋牛奶端上桌。
　　 我告诉她说：“鲤鱼对小熊说的话应该大点声。”
　　 她于是再念，但到我提醒的那个地方喊上了。我耐着性子说不要喊。
　　 “老师在学校叫我们大声，小朋友们都喊，怎么在家就不行了？”她很有理。
　　 “那是老师怕你们不会大声说话，你的声音够大的了，不用喊。”
　　 她又从头念。刚念一句，冒出一句话：“妈妈，我是台湾吗？”
　　 “溜号了！你怎么是台湾？”
　　 “老师说了，台湾是孩子，中国是母亲。我也是孩子呀，那我是不是台湾？”
　　 我忍不住笑了一下。
　　 “你怎么笑了呢？”她很得意。
　　 我看表，6：55了。但我还是很有耐心地给她讲什么是台湾。然后说：“背诗歌的时候不要想别的事情，否则那就是溜号。”
　　 又念了两遍，于是我让她背一遍，然后好吃饭。
　　 结果背几句她就卡壳了。
　　 我坐在饭桌前：“我先吃饭了，你自己背吧。什么时候背会什么时候吃饭。每天念几遍就能记住，今天你老是溜号。”
　　 站儿看我吃饭，着急了，开始往我怀里钻，往我腿上坐：“你不喜欢我这个女儿了，想饿死我？”眼泪流也出来了。
　　 “你背诗老是走神，怎么能记住？别往我怀里挤，牛奶洒了！”
　　 她继续哇哇哭：“你必须抱抱我，亲亲我。你是好人，我是坏蛋还不行吗？”那语气分明在讨伐我。
　　 不理她，我不火，但原则问题不能让步。
　　 “快去背。背不会我就把你的表现跟老师汇报一下。”
　　 一提老师，她跳起来了：“不许告诉老师，不许告诉老师，不许告诉老师……”
　　 “你怎么这么刁蛮呀？要想我跟老师说好话，你必须好好背，”把书塞到她手里，“表现不好，今天蒙古大营去玩的计划就取消了。看你的表现吧。”
　　 “我怎么那么笨呀。”她抽抽搭搭的，哭声小了点，眼睛盯着我，在自己的脸上打了一下，然后又咬手指。我一惊，什么时候学会这着了？但装做没看见。
　　 “不是你笨，是你不用心。一会想这个，一会说那个，还老跟我犟嘴，能记住吗？今天我不会让步，你必须背会。”
　　 无奈，她拿起了书，自己在那开始背，记不住的地方就看一下书，不时还瞟我一眼。三遍过去，她已经很流利地背下了。放下书，可怜巴巴地跟我说：“妈妈，亲我一下吧。”我端起她的小脸，在脑门上亲了一下，她搂着我的脖子，讨好地说：“妈妈你今天怎么那么漂亮呢？我好喜欢你呀，大美人！”
　　 “不用说好话了，诗歌背下来了。吃饭吧。”她和我坐下吃饭。
　　 于是我趁机对她进行教育：“不好好学习，人就跟傻子似的，将来什么也做不好。只能干最简单的事情。”
　　 “我知道，不好好学习的人都很穷。我不想做穷人。”
　　 “那想做什么样的人啊？”
　　 “做有钱有势的阔女人。”她一脸的认真，而我嘴里的饭都要喷出来了，她说的这句话，我知道是从动画片《渔夫和金鱼的故事》里看来的。
　　 笑过之后，我陷入了沉思，这一早晨光和站儿闹腾了，我和她都很累，说明我的教育漏洞还不小，而且她现在就树立了做富婆的理想，是喜还是忧？
　　 虽然和孩子的冲突不是天天有，但通过今天早晨的事，我得好好反思一下对孩子的教育问题了。