韩愈的《师说》中有这样一句话“师者，传道、授业、解惑者也。”这是我认为对于老师最为精辟的诠释。老师，这一职业在我心里一直是神圣的，他们是和蔼、正直、善良、谦逊的化身。然而，自从上了大学我开始怀疑自己的判断，甚至开始唾弃被我们每天称为“老师”的那群人！
　　
　　 开始的疑惑和不解来自于一种教师售书的怪现象，不知是从那个老师开始，几乎每个任课的老师都在向我们兜售他们的“著作”。著作用了引号，为什么呢？因为那根本是些攒出来的垃圾！他们的名字后面都写着一个醒目而令人恶心的“编”字。不用说，每个人都明白“编”与“著”的可耻区别。我并不是贬低那些编书的人，很多编出的书都是精华的荟萃，这不容否认。然而，在我们面前，老师们兜售的却都是些为了评职称而攒出的垃圾！（好吧，也许我是偏激的，那其中或许也有他们的点滴心血。）当他们孜孜不倦地为我们讲解着他的书有多么多么的好时，简直是个十足的书商在做广告，坐在课堂上简直让你迷惑了，以为自己在集市！可悲的讽刺！
　　
　　 后来，一个教书法的老师竟然和我们谈起了他每个字的价钱，为我们举例子说明多大的字要多少钱，还告诉我们他是某某书法协会的知名书法家。就是这样的一名“书法家”，到了期末有些仰慕他的学生去求字，他倒是慷慨地写了几幅，但听说某班以集体名义向他求的字竟然使用班费中的200元为代价的！显然，我们的这位知名书法家兼老师已经是明码标价了，不是吗？
　　
　　 更令人哭笑不得的是，最近我们的某位老师接受了一项编主某词典的光荣任务，听说这本辞典可是不得了，是与几所知名院校和研究院一起合作，我们的老师能分得其中一部分的编著工作简直是一种莫大的荣耀。于是我们这位平等待人的老师就把查找词条的关键而艰巨的任务交给了他所深爱的同学们。这一任务简直太能够培养我们的创造性了，因为光是查找可不行，如果是将资料照搬我们的成绩就不及格，要加进自己的理解去整理和不可以和其他同学找重复，老师已有的也不能再用。完成后要存进磁盘里，在打印一份连同磁盘一同交给老师，选用。老师倒不吝啬，告诉我们等到辞典出版了一定给我们记一功——发给我们班几本辞典！呵！好贵重的礼物啊！简直让我们受宠若惊、感激涕零！尊敬的老师，我们只要个及格的分数就可以了，辞典那么沉，我们怎忍心劳烦您送于我们？这年头，做个学生真是不容易，可做个老师更难啊！
　　
　　 大千世界，无奇不有！真是什么怪事都能发生。我以上所说的都是些比较典型的例子，还有许许多多琐碎的事，比如我亲眼见到教我的一位老师到食堂排队买饭是旁若无人的插队，当然这也不能全怪老师，谁让我们这些做学生的不主动让位呢？到让老师自己动脚了。再不如，到办公室去请求赐教时，却碰到几位高师在打扑克牌；回宿舍的路上听到走在前面的几位老师在热烈讨论，仔细一听——老天！全是脏话对白！
　　
　　 写到这儿，不想再继续了。因为每敲进一次“老师”这个词就痛心，不是我们的老师变了而是有太多不配冠以“老师”这一称呼的人玷污了她！谁来救救我们的“老师”啊！