每一种草都会是一朵花
　　 邸海艳
　　 寒冬来临，彻骨的冷、苍白的色彩，仿佛生命进入了蛮荒的境地。这时我总爱从花 鸟市场或从走街串巷的卖花车上买些时令性的花，放在教室里，热热闹闹地开过一阵之后，生死由它而去。到后来，教室里总是聚满各种各样的、看上枯萎的盆花。嫌它碍事，我就想把它们扔了。
　　班里一个叫豆豆的女孩却意外地阻止了我的行动。
　　豆豆是个轻微聋哑的学生。当初来我班时，我不想收下，谁知她的母亲听了。扑通一声跪下了，哀求道：“……如果她要是把豆豆送去特殊学校，只会更加增加她心灵的痛楚啊……她需要个正常人的环境啊……”后来，我泪流满面地答应了她的哀求。
　　豆豆突然从位子上走了上来，拽着我的衣角：“老师，我……想……养……它们… …呀……！”她用近似模糊的声音对我说。我只好答应了她的要求。
　　豆豆虽然残疾，不善多言，可是心灵聪明乖巧。每天，她给光秃秃的花盆松土、浇 水，晒太阳，干得一丝不苟，有时还和它切切私语呢！
　　忽一日晨读课，豆豆从班里跑来哇哇大叫，并拽着我的衣服就往教室来。“老师，看，有、一棵、新、花、长、出、来、了！” 我一看，不禁想笑,花盆里哪里长出了花？不过是一棵细细的、举着两片嫩绿叶子的 草而已。 “豆豆，这哪是什么花，只是一棵草啊。”我随手拔了扔在花盆下的托盘里。 再转身，却发现豆豆已经又捡起那棵草了。于是我不得不进行耐心的解释，“豆豆 ，草是不会开花的，放在花盆里会和花朵争养料，花就长不好了，所以花盆里的草必须 得除掉。花才能长出高高的开出美丽的花朵来啊……。” 豆豆没作声，半晌忽然问我：“老、师，我、可以、种、一棵、草、吗？” “种草？这种小草草坪上好多，你种它做什么，又不会开花，也不好看。” “可、是老、师，我想、它、一定、是、一朵、花、的！”在豆豆眼里，它认定是一朵花。
　　 我无法让她明白什么，随她好了，看她认认真真的把它栽好。小草的茎太弱，豆豆 还找来两个雪糕棍小心的折成四段，围在小草四周，支撑两片肥嫩的叶子，弄得有模有 样。我看她一脸认真严肃的样子，不禁偷笑，深知孩子的心思绝对不能伤害。 其间，豆豆的母亲又找了我好几次，都是为了豆豆，为了更好的教育，使其成才， 我也尝试了很多的方法。我扬长避短，豆豆的语言、耳朵欠缺，可他有双美丽的手啊！
　　根据实际，我开始教豆豆学习弹琴、吹笛子、写作之类的活动。
　　再说这草在豆豆的悉心照顾下，拼命疯长，豆豆也在它的成长中收获着自己的喜悦，经常能听到她兴奋的叫喊， “老师，那颗、花、又、长出、两片、新、叶子啦！” “老师，小花、不用、小棍、也、能、站直、了！” “老师，看！我的、小花、是、第一高、的了！” 时间久了，我已经习惯了豆豆对一株花的兴趣，每次我都是忙碌中敷衍的看上一眼 ，顺口说：“豆豆真棒！花儿让你照顾的这么好！” 一日中午,豆豆又去看她那株已经逐渐长大的花儿，然后跑来办公室兴奋的乱蹦，拖 我去看：“老师，我的、小花、开了，好多、花、呢！” “开花？你的花？”我半信半疑跟她去了教室，果真看到了那棵枝繁叶茂的大草上 开出许多米粒大小的白色花朵，忽然认出那就是小时候在乡下常见的，俗称天天秧的植物，花落之后会结出绿色的果实，等到果实变黑了，就可以吃了，酸酸甜甜的味道，曾经是我童年时候最美味的零食。
　　 我拍拍豆豆的脸蛋：“豆豆真棒！你不仅能在报刊上发表文章了，电子琴还在学校 的晚会上进行了精彩的表演了，而且你的花开得也那么漂亮，还第一个开花了！原来，你也是一朵好漂亮的花呢！”
　　豆豆紧紧地抱紧我，激动地哭了，“老师，我、就、知道、它是、一朵花……
　　 看着豆豆欢天喜地的样子，我却快乐不起来。 是啊，小草是一种花，孩子豆豆她又何尝不是一朵花？ 我深为自己的忽视而自责起来。作为教师，我们面对的何尝不是一片花的世界？一位学生是一朵花，不分贵贱、高低，只要给他们一份教育的欣赏，一种平等的关爱，他们都会适时地绽放，都会拥有自己的花朵。比如那个叫豆豆的孩子，虽然轻微地残疾，可是她也是一朵“花”，发表了文章，演奏出了动人的乐曲。相反，我们不能随便地 断言一位学生的未来，不能轻易地否定她（他），在教育中给他们打上“草”的烙印，如果我们多了份爱的期待，定会孕育出一座春天的百花园！
　　 每一种草都会是一朵花。