1998年秋，我结束了两年的扶贫支教工作重新回到大学。
　　两年的中学教学对我从事大学教学是有好处的，中学教学比较规范。对教态、教学语言、板书、过程设计要求都比较严格。
　　我的正式的大学教学工作是从1999年9月开始的，此前是给校内的函授和业大以及外面的民办高校上课。
　　从教学之始，我就决定上课不拿资料，只带一杯水。这对我的要求很高，因此，我准备的很辛苦，事先要对讲课思路、讲课内容了然于心。我还是喜欢那种感觉的。脱稿讲课使我专心致志，沿着自己的思路，抑扬顿挫，娓娓道来。不管在讲课前有什么不痛快的事情，只要一上讲台，那些事情就会一扫而空，满脑子就是讲课内容。沉浸在内容里，步步展开。还是这些本科生的素质高，那种眼神，那种会心的微笑，都让我兴奋不已。经常会有灵感的火花迸射而出，燃烧着自己，也激荡着学生的心灵。高中的时候，我表演过相声。大学的时候我演过小品。这些对我的讲课都很有好处。我讲授的是《法理学》这门课程，学法律的都知道这门课是最抽象难懂的。我注意联系生活实际，把最近的新闻联播、焦点访谈、今日说法等节目的内容放进去，就像演小品的一样表演出来。让学生在轻松、愉快的氛围里学习。师生互动，其乐融融。
　　做老师，我给自己订下一条规矩：不管是教本科生、硕士生还是博士生，决不收受学生的送礼。我平时好好教学，学生学习也都很认真。临近考试的时候我总要说，谁要想不及格就给我送礼。不仅是自己教的学生，对于其他学生也是这样。有的学生去家里向我咨询考研究生的事情，去的时候拿着水果，他们走的时候我坚决让他们带走。
　　考上大学的时候，自己从来没有想过要当老师。我读的是法学专业，那时候就是想进公检法。我在大学里用了很大的力量参加各种活动，目的也是为以后的工作打基础。主要是为了能和女朋友在一起，我才和那所大学签了协议。但和女朋友终究还是没能到一起，这可能是分手的主要原因。但不管怎么，既然做了老师，就要好好做老师。每一行都有每一行的规矩，干哪一行都要服从那一行的规矩，而且也干好。
　　我现在感觉，自己已经深深地爱上了教育工作。在大学里面，可以比较自由的思想和行为。人际关系也比较简单，不用费心。关键是看书的乐趣。爱逛书店，买书的水平也逐渐提高，书架上的书越来越多。愿意开着一盏台灯，在书架的包围里，在周围都是一片黑暗的光亮中心静静的读书，真是一种享受。当然，有的书很难懂，第一遍，没感觉，再读一遍，还是没感觉，我不会放弃，总会继续读。慢慢的，你就发现进去了，幸福就来了！读好书，在文本的逻辑里和作者交流，自己的前见使自己和作者真诚沟通。读好书，如饮醇酒，读到兴起，有时候会拍案而起，大声叫好；有时候会一夜不眠，沉浸在那种令人心旷神怡的享受中，舒服得不得了。其实，干什么都一样，只要认真，就会慢慢培养出感情，继而会爱上她。
　　我家徒四壁，生活也很清苦。但是看着四围的书本，我就会有抑制不住的兴奋和幸福。我的妻子甘愿和我厮守清贫。看书激动的时候也会和她大讲一通，尽管她听不懂，但她有足够的耐心，还会给我以微笑，谈恋爱的时候就是这样。
　　得天下经典以读之，得天下英才以育之，何乐而不为？
　　南阳诸葛庐，西蜀子云亭，斯是陋室，兀兀穷年，孔子曰：何陋之有？
　　我教书，我喜欢。